社区矫正实务

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名词解释： 1、社区矫正：是指对犯罪性质较轻或者被人假释的犯罪人在社区执行刑罚的

各种制度的总称。 2、审前社会调查：指社区矫正机构接受人民法院或其他决定机关的委托，在对犯罪人决定适用社区矫正前，对其基本情况，日常表现、犯罪背景、造成的危害结果，是否有补救措施进行的调查，进一步得出是否适用社区矫正的

建议性结论的一种制度。 3、入矫教育：是指司法所接收社区服刑人员之后，为实现使之适应社区矫正生活而进行的以权利义务、认罪服法和在刑意识等为主题的专项教育活动。 4、社会帮教：是指矫正教育机构发动社会各方面的力量，对矫正教育对象开

展有计划，有目的、有组织、的教育活动。 5、理性情绪治疗法，又称ABC性格理论。认为人的思想往往是构成情绪的根源。情绪问题是由人的非理性信念造成的.

1、社区刑代替监禁刑(损害心理、削弱人格、不适应环境、不符合人道精神、不能使人守法、不能减少犯罪率)

2、德国刑法学家李斯特倡导的教育刑思想对欧洲刑事司法影响巨大。 3、英国是世界上第一个建立和推广社区服务刑的国家。

4、聘请志愿人员是国外社区矫正工作的一个重要特色。 5、社区矫正组织的社会组织体系包括：人民法院、人民检察院、公安机关、监狱管理机关、司法行政机关及乡镇、街道等基层政权组织。其中社区矫正的决定机关是人民法院、监狱管理机关、公安机关。法律监督机关是检察院。司法行政机关、公安机关、乡镇及街道基层组织是社区矫正的执行和日常监督管理机关。

6、社区矫正的适用范围：管制、缓刑、监外执行、假释、剥夺政治权利并在社会上服刑。

7、社区矫正的特征：刑事制裁性、非监禁性、社区参与性、适用范围特定性、社会福利性。

8、社区矫正的任务：教育矫正、监督管理、帮困扶助。 9、审前社会调查的内容： 一、被告人(或罪犯的基本情况) 1、个人情况调查2、犯罪情况调查3、家庭背景调查4、教育背景调查5、职业背景调查6、社区环境和社会公众调查7、行为、身心特征及被害人承受力

调查8、精神状态调查 二、被告人(或罪犯)的一贯表现： 1、上学期间的表现2、工作表现3、家庭表现4、是否有违法犯罪行为的记录

三、被告人(或罪犯)的社会关系： 1、被告人(或罪犯)的近亲属2、被告人(或罪犯)学习所在学校的老师同学3、被告人(或罪犯)工作单位的同事4、被告人(或罪犯)同一社区的邻里5、被告

人(或罪犯)交往密切的朋友 四、被告人(或罪犯)的人格调查

1、人格调查及调查范围2、人格调查的方式3、人格调查的程序(ps:75) 10、社区服刑人员应当在判决、裁定、决定发生法律效力之日起7日内或离






开监所之日起7日内到居住地司法所报到。 11、入矫教育的组织实施：及时接收、调查评估、介入实施、认真总结。 12、日常教育主要包括：形势政策教育、思想道德教育、法制教育、文化教育、心理健康教育。

13、思想道德教育主要包括：人生观教育、价值观教育、道德观教育。 14、社会帮教的形式：1、亲属规劝法2、辅助帮教法3、咨询宣告法

15、社区矫正工作价值评价：法律价值评价、社会价值评价、经济价值评价。 16、解教教育时间通常为矫正期限届满前1—2个月。

17、解教教育的内容：1、期满总结教育2、形势政策教育3、适应社会教育 18、社区服刑人员的心理矫正包括：1、心理咨询2、心理治疗3、心理危机干预

19、社区服刑人员一次请假一般不超过7天 20、社区矫正的价值评价：1、法律价值评价2、社会价值评价3、经济价值评价。 21、刑罚的演变：1、刑罚体系的中心由死刑、肉刑、转向自由刑。2、刑罚由重刑像轻刑转化。3、刑罚由惩罚向预防转化。4、刑罚执行由残酷向人道转化。 22、刑罚制度改革：1、社区矫正体现了“谦抑性”的刑罚理念2、社区矫正

完善了我国的刑罚执行体系。3、社区矫正构建了未成年人犯罪防御体系。 23、人格调查方式：直接调查是常用方法，委托调查。 24、心理矫正方案的制定：心理评估为诊断、制定心理矫正计划、签订心理矫正协议、心理矫正方案构成。 25、矫正对象的预估；1、资料收集：收集和分析矫正对象资料是预估的基础2、资料分析：资料整理，资料分析，总结。3、问题诊断：个人，家庭、社会。 一、吴某1988年出生，2005年犯盗窃罪，缓刑一年，因犯罪时未成年，所以纳入社区矫正，他平时爱上网，与外婆一起生活，和父母关系不好，外婆

很疼爱他，性格任性，爱玩耍在学校打架闹事。 1、吴某的问题在哪里？2、采取什么方法对吴某进行社区矫正？ 答：吴某的主要问题有以下几点1、缺乏父母关爱2、法律意识淡薄，缺乏法制教育3、性格任性4、喜欢上网，有不良的交友圈5、就业问题 答：首先要分析他的犯罪原因，然后搞好他和他父母的关系，提高他的法律意识，运用心理矫正矫正他的性格，改变他的就业观念，根据实际情况为他择业，同时改变他的交友圈，使他往好的方面发展，定期对他进行个别谈话。矫正措施：1、集中个别教育2、就业观3、家庭沟通4、摆脱以前的社交圈2、2、李某，女。和邻里的关系不好，于是让朋友偷邻居的电动车，被发现。判处有期徒刑一年，缓刑，老公开公司，女儿在上学，自己也在卖保险，同时朋友也受到牵连，于是不愿意出门，她不想此事让家人知道，同时感觉所有

的邻居都用有色眼镜看待她深感自卑，不愿意接触社会。 问题： 矫正措施：对她进行心理治疗，稳定她的情绪，进行适当的心理危机干预。同时用现实主义疗法，是她面对问题，提高认知，还有要转变她的交友圈，尽量做好保密工作，不让她的家人知道。最后进行法制教育，熟悉常识性法律法规，在她的工作方面则尽快的使她重新融入自身的工作当中

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