观摩“山东省小学语文实用性阅读与交流学习任务群教研活动”简报

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“实用性阅读与交流学习任务群教学”研讨活动简报

乘风破浪，遨游知识海洋；艰苦跋涉，攀援智慧山巅。 2022年12月14日，xxx小学四位教师通过网络直播的方式，观摩了山东省小学语文“实用性阅读与交流任务群”的研讨活动。活动精彩纷呈，使我们受益匪浅。

首先，省教育科学研究院李家栋老师做了题为《实用性阅读与交流学习任务群教学实践思考》的学术报告。李老师的报告高屋建瓴，主张在教学中要精准把握学段要求，突出实用性特征。根据阅读目的设计学习活动，创设真实的生活情境。依据单元主题设计任务，最终建构和谐的高效课堂。李老师的报告就像春雨，滋润我们干涸的心田。

接下来我们观摩了姬光美老师的课例《要是你在野外迷了路》，然后济南市高新区小学语文教研员及骨干教师们，结合课例进行教学论坛——《低年级实用性文本阅读教学实践思考》。我们在精彩的课例和论坛中揭开了低年级实用性文本阅读教学的面纱，探寻落实用性文本阅读。

接着，由姜银红老师执教《富饶的西沙群岛》一课，姜老师立足语文核心素养，引导学生积极思考，让学生在积极的语文实践活动中积累、建构。孩子们的出色表现，真是让各位同仁由衷赞叹。随后，烟台市芝罘区的几位骨干教师们围绕中年


级实用性文本阅读教学实践的思考，展开了教学论坛，深入浅出，条分缕析，我们赞叹不已，也收获满满。

下午精彩依旧，我们首先观摩了潍坊市刘洋美老师执教的《哇！大熊猫》一课，聆听了潍坊市高新区几位名师，关于高年级实用性文本阅读教学实践思考的教学论坛。通过这样的整体教学，能帮助体现学科育人的目标。

最后一堂课，是由广饶县实验小学邱蒙蒙老师执教的习作指导课《写信》，邱老师把目光聚焦在学生的学习活动上，关注学生在课堂上的生成，并及时通过评价反馈给学生，让学生在学习中寻找适合自己的学习方法，这提高了学生的学习能力，让我们看到了不一样的习作课堂。几位名师们的论坛字字珠玑，让我们对中年级实用性表达的教学，有了更深刻、全面的认识。

通过观摩此次研讨活动，让我们明白，实用性阅读与交流任务群阅读策略的教学，要以学生为主体，给学生提供学习活动的支架和平台，充分体现学生的阅读过程。在今后的教学中，我们要围绕特定学习主题，确定具有内在关联的语文系列学习任务，共同指向学生的核心素养发展，用语文知识解决生活中的真实问题。今天我们有收获，有感悟，只有不断地探索语文教学的新样态，孜孜以求，海纳百川，我们才能在漫漫的小语教学之路中发现美好，拾到宝贵的珍珠。

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