跨文化交际(双语)课程介绍

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跨文化交际(双语)课程介绍

本课程是对外汉语/汉语国际教育本科专业的一门专业限选课，供该专业高年级学生选修。课程旨在通过学习跨文化交际基础理论，分析跨文化交际案例，提高学生的跨文化交际意识；同时更多关注相关国家的文化，特别是通过与本族文化的对比，提高跨文化交际能力，掌握跨文化交际的相关知识及技能，以适应对外汉语教学专业发展与国际交流的需要。课程采用双语教学，旨在强调学生在语言学习的过程中提高利用外语进行跨文化交际的能力。通过对交际与语言，语言与文化，文化与价值观的学习和讨论，提高跨文化交际意识；通过对文化现象的思考和讨论，反思语言学习过程，增加对文化差异的敏感性；通过课堂活动和案例学习，提高跨文化交际意识和能力，达到有效交流的目的。

本课程教学内容共八章，分别为课程介绍、日常言语交际1、日常言语交际2、语言交际 、非语言交际、跨性别文化交际、谈判风格的文化差异、跨文化人格的形成。本课程教学内容围绕以下三方面展开：1、跨文化交际基础理论。本课程对跨文化交际的基本概念和基础理论进行系统介绍，使学生对跨文化交际学科有较为全面深刻的认识。2、中西文化比较。本课程对具有代表性的美国、地中海地区、中国、阿拉伯文化等进行探讨，从风俗习惯、行为模式等方面分析不同文化交际方式的异同点，使学生深入理解跨文化交际的内涵，从而具有更为开放的国际化视野。同时，能用英语表达中国文化中的最精髓的部分。3、案例分析与讨论。本课程广泛收集跨文化交际中出现的问题，给学生大量直观的、感性的实例，帮助学生建构跨文化交际的真实场景，进行跨文化交际实践，从而提升跨文化交际意识，掌握并熟练应用跨文化交际的技巧。

本课程的教学特点为：1、采用双语教学，提高学生用英语思维、表达与有效交际的能力。2、要求学生通过听讲、阅读、讨论、观看视频、案例分析、角色扮演等方式提高跨文化交际能力。3、课堂讲授与实践活动相结合，注重师生互动与切身体验。 学生学习的方式为课堂听讲和参与讨论相结合，理论学习与实践活动相结合。学生在学习中应注重日常交际的模式化习得；理解中西方谈话风格、行为习惯、思维方式的不同以及克服障碍所需的沟通和理解。同时，着重掌握中西方世界观在自然、知识、社会、时间及交际等认识方面上的差异性和互补性，增进中西方文化的交流与融合，培养自身的跨文化人格。

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