中学化学实验教学有效性研究工作报告

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《中学化学实验教学有效性研究工作报告》，欢迎阅读！

中学化学实验教学有效性研究工作报告

2018-11-30XX年12月，我申报了《化学实验教学有效性研究》这一市级微型课题，课题立项后，积极开展了课题实验，确定了课题研究的目的，方法。

并制定了研究过程，分三个阶段进行（一）准备阶段1.制定研究计划，形成实施方案；2.召开课题组会议，明确研究思路，落实研究任务；（二）探索实施阶段1.确定实验教学内容，进行课堂教学实践，探索提升实验教学有效性的教学方式、方法，并进行公开课等课堂教学观摩；2.逐步形成新课标理念下的实验教学模式，并开展实验教学的汇报课、示范课等教学观摩活动，；3.做好实验过程中过程性资料搜集、整理工作；4.总结经验，撰写课题论文，形成阶段性成果；5.分析问题，调整方案，确保课题顺利实施；（三）总结阶段1、完成课题研究报告；2、成果提交鉴定、验收、结题；现就该课题实验情况总结如下：一、方案详实，计划具体，确保了课题有序实施课题确定后，我制定了切实可行的实施方案，从宏观方面勾画出了实施框架。

课题立项后，快速进入了行动研究阶段，每月均制定了具体的研究实验计划，目标明确，任务具体，措施得力。 这样，确保了课题研究有序高效推进。 二、行动研究内容丰富，扎实有效。

自XX年二月起，该课题深入扎实地投入到了行动研究阶段。


三个月来，共计上了多次研讨课，开展了三次听评课活动，在听评课活动中，邀请了学校领导及同学科教师参与，旨在三人行必有我师，相互促进；召开了多次月工作总结会，总结会上我深入详细地交流了自己的月工作计划、月工作总结、课题试验反思等系列的课题研究试验资料内容；同时也听取了领导和众多教师的宝贵意见和建议，实验方案得到了不断补充修订，实现了实验方案科学、合理；进行了多次课题反思活动，通过反思，查找出了学案使用过程中的不足之处，改进了教学方法，确保了课题研究验顺利实施。

开展了一次论文交流活动，通过论文交流便于形成经验总结，利于课题成果推广使用。

三、取得成果1.学生成果：通过与学生的交流互动，学生学习化学实验的兴趣得到激发，主动性和积极性不断提高，弄清楚了实验时应该看什么，应该想什么，应该做什么。

在实验过程中，不仅要注意做，更要注意探究的过程，养成了实验探究的习惯。

同时也让他们明白了化学实验课的重要性，是帮助他们形成化学概念,理解和巩固知识,提高观察能力、分析能力的重要手段和途径。 2.教师成果：把研究过程中的心得形成论文，叙事，随笔，设计，课件等进行展示。

通过本微课题的研究，教师更加明确了加强实验教学是突出化学学科特点、保证完成化学教学任务的重要手段，如何进行有效的实验

本文来源：https://www.dy1993.cn/MsC4.html