幼儿园中班英语教案--What’s your name？

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幼儿园中班英语教

案：

What’s your name？

一、活动前思考 1、教材分析

这是一次以对话练习为主的活动，通过游戏活动的开展，理解句型“who are you？/What’s your name？”，学习用“I am ……”的句型回答。让幼儿在玩玩、练练中练习对话。 2、重点难点

重点：理解句型“who are you？/What’s your name？”，学习用“I am ……”的句型回答。 难点：I am 的发音。 二、过程实录 （一）活动目标：

1、理解句型“who are you？/What’s your name？”，学习用“I am ……”的句型回答。 2、愿意参加游戏，感受游戏的快乐。 （二）活动准备： 小猫、小猪等头饰。 （三）活动过程： 1、复习问候语。

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Good morning，boys and boys！

Hello/hai/good morning/how do you do/……（用不同的方式帮助幼儿复习问候语）。

评析：师幼间的互相问候，复习问候语，让幼儿融入到英语活动中来。

2、学习用“who are you？

/What’s your name？” “I am ……”的句式。 Today ，many animals will come here，they want to play with us。 Who are they？listen！

*教师把动物头饰放在门外，捂住嘴学门铃响。 Ding-dong，ding-dong！

Oh！who are you？老师对着门口问，示意幼儿跟着一起问。 who are you？who are you？

Wang-wang…I am dog。What’s your name？

I am doggy！（教师将头饰从门外拿进来，出示并回答。 *老师带上头饰。 I am doggy ！hello！

What’s your name？ I am ……here you are！（老师帮助回答的幼儿戴上dog的头饰），用相同的方式引出cat，rabbit，pig！

评析：这一游戏活动，通过教师的示范，让幼儿理解

who are you？/What’s your name？并通过师幼互动提高幼儿的活动兴趣，在游戏中鼓励幼儿大胆练习口语，寓教于乐。

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3、游戏。

Now let’s play a game。I am a driver！走到一个幼儿面前，What’s your name？ I am ……

Please follow me！let’s go on！ 游戏继续进行，车上不断有乘客上来。 评析：开汽车游戏活动的开展，巩固幼儿对

What’s your name？的理解，重复练习I am的发音，在个别对话中纠正发音。 4、结束活动。

Now let’s have a rest！ 三、活动后反思：

在活动中，我发现幼儿对I am……这个句型的发音不是能够很快准确把握。因此我增加了游戏“开汽车”的次数，车上的乘客越来越多，孩子们在玩玩说说中不断重复纠正I am ……的发音。



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