社会工作优势视角下的青少年网络成瘾问题

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社会工作优势视角下的青少年网络成瘾问题

作者：丛浪屿

来源：《现代交际》2012年第10期

[摘要]互联网是一把双刃剑，一方面它有助于青少年获取丰富的知识、拓宽视野、提升素质；另一方面，对于那些意志力不强的青少年而言，无节制地使用网络，严重的甚至损害其身心健康，这种现象称之为“网络成瘾”。本文主要简述了三个方面：网络成瘾的定义及表现、网络成瘾原因、优势视角理论在青少年网络成瘾问题中的运用。从而唤起各界对青少年网络成瘾问题的重视。

[关键词]社会工作 青少年网络成瘾 优势视角

[中图分类号]C913.5 [文献标识码]A [文章编号]1009-5349（2012）10-0036-01 引言

伴随计算机的普及和网络技术的发展，互联网已经成为日常生活必不可少的一部分，也受到青少年的青睐。然而，它是一把双刃剑，一方面它有助于青少年获取丰富的知识、拓宽视野、提升素质；另一方面，对于那些意志力不强的青少年而言，无节制地使用网络，会影响其正常的学习和生活，严重的甚至损害其身心健康，这种现象称之为“网络成瘾”，最早由美国心理学家提出。当前，中国信息时代青少年成长中的主要问题之一就是青少年网络成瘾问题，有可能演变成为个人的成长问题、家庭问题甚至社会问题。 一、青少年网络成瘾问题综述 （一）网络成瘾的定义及相关表现

网络成瘾，心理学上定义：在无成瘾物质作用下，上网行为冲动失控。主要表现为社会、心理、生理功能失调，上网时间上失去自我控制，不惜增加网上停留时间达到自我满足，完全沉浸在虚拟的网络游戏中，以此来满足在现实世界中无法满足的自我，或借此来消解在生活中的压抑和不满，逃避现实。网络成瘾的后果是：情绪低落、缺少睡眠、精神不振、兴趣低落、生物钟混乱、饮食减少、体重降低、思维迟缓、社会行动减少等。然而，青少年网络成瘾问题是多方面的原因造成的，不能简单地从生理学、心理学或者教育学入手。作为一种专业化的综合性的社会服务活动，社会工作者根据青少年的生理和心理状态、兴趣爱好、家庭背景等实际情况，给予个案或者小组形式的辅导治疗，不断强调治疗性服务和发展性服务并重，使得社会工作对于介入青少年网络成瘾问题愈加重要。 （二）青少年网络成瘾问题的原因分析


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1.青少年自身因素。叛离精神为主导因素的青少年网络成瘾问题，青少年随着年龄的增长，生理和心理日趋成熟，对独立和自由的渴望每日递增。这个时期的青少年希望被看成是独立的个体，是绝对自由的，但是处在这个年龄段的他们，经济能力和决策能力的限制决定了其不可以为理想中的自由买单。

2.家庭环境因素。家庭是组成社会的最小单位，是社会化最初的场所。家庭成员内部的关系、和谐程度直接影响青少年的身心健康。各方面的问题和压力都会导致父母对孩子的关心不能专一，造成家庭成员之间的关系疏远，这就使得青少年存在感和被爱感减弱，从而转向虚拟的网络世界寻找现实生活中缺少的部分。另一方面，由于某些家长的不当教育方式和错误观念，盲目的排斥网络，更激起青少年的叛逆心理和好奇心理，使得一部分青少年把网络当成逃避现实的工具，沉迷于网络，无法自拔。

3.学校环境因素。学校是青少年学生时代最主要的活动场所和成长环境，健康的学校环境对青少年的身心健康尤其重要。当今，虽然提倡学生综合素质，推行素质教育，但应试教育依然普遍存在。学校的填鸭式训练，考试排名压力、高考升学压力等使一部分青少年选择用网络游戏和网络工具来发泄他们内心的苦恼和焦虑，暂时逃避现实的学校生活。 二、优势视角理论在青少年网络成瘾问题中的运用

优势视角理论，是一种关注人的内在力量和优势资源的视角。意味着应当把人们及其环境中的优势和资源作为社会工作助人过程中所关注的焦点，而非关注其问题和病理。其核心理念：相信人们天生具有一种能力，即通过利用他们自身的自然资源来改变自身的能力。该理论对青少年网络成瘾问题的矫治和干预有重要的启发意义。根据优势视角理论，面对网络成瘾的青少年时，社会工作者既要看到案主存在问题的一面，也要发现该案主所拥有的资源与潜能，协助案主意识到自身所处的境遇其实是另一种获得新生的机会。例如，在社会工作实务过程中，社工应该更多地思考如何引导青少年正确运用已掌握并且运用自如的网络技能？网络成瘾的青少年对网络的熟悉程度和使用的娴熟程度是否有利于提高其自尊心？是否有可能利用青少年网络娴熟的技能帮助他们获得诸如职业等资源？这种优势视角下，对“优势”的突出与强调，有利于激发案主自我帮助的潜能和潜在动力，从而真正实现助人自助的社会工作核心目标。 三、结束语

青少年的生理和心理都尚未完全发育成熟，自我探索与认同、人际关系等也都处于不断变化之中，加上网络很强的吸引力，易造成青少年过度使用和迷恋网络现象。社会工作者应整合家庭、学校、社会三方力量，运用社会工作实务方法和技巧，对青少年进行危机干预，并结合青少年的基本特征和需求，研究青少年社会工作的规律，探索青少年工作专业化建设道路，不仅有利于青少年网络成瘾问题的减少和解决，更有利于青少年适应社会环境，推动社会的良性运行和发展。


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【参考文献】

[1]董海宁.小组工作在干预青少年网络成瘾中的应用[J]. 社会工作， 2006. [2]王思斌.社会工作导论[M].北京：高等教育出版社，2004.

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