华东师范大学学前教育与特殊教育学院 推荐本科学生阅读书目

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华东师范大学学前教育与特殊教育学院 推荐本科学生阅读书目

教师教育类

1、卢梭著，李平沤译《爱弥儿》人民教育出版社，2001年

2、苏霍姆林斯基著，杜殿坤编译《给教师的建议》教育科学出版社，1984年

3、范梅南著，李树英译《教学机智——教育智慧的意蕴》教育科学出版社，2001年 4、芭芭拉.鲍曼等著，吴亦东等译：《渴望学习》南京师大出版社，2005年 5、[美]杜威，《民主主义与教育》，王承绪译，人民教育出版社，2001年。 6、[美]杜威，《学校与社会·明日之学校》，赵祥麟等译，人民教育出版社，2005年 7、陈桂生著，〈师道实话〉，华东师范大学出版社，2009年

8、钱穆著， 文化与教育，广西师范大学出版社， 2004年9、[美]达克沃斯著，张华译：《精彩观念的诞生》，北京 : 高等教育出版社, 2005年。 9、钟启泉著，《现代课程论》上海教育出版社，2006年 10、加里.D.鲍里奇著，易东平译，有效教学方法（第四版）。江苏教育出版社，2002年 专业基础类

1、津守真著，刘洋洋译《幼儿工作者的视野》华东师大出版社，2009年 2、马修斯著，陈国容译《哲学与幼童》三联书店，1989年 3、[意]玛利亚·蒙台梭利著，胡纯玉译：《发现孩子了解和爱孩子的新方法》，中国发展出版社,2000年。4、熊秉真著《童年忆往》广西师大出版社，2008年2 5、[意]马拉古兹等：《孩子的一百种语言:意大利瑞吉欧方案教学报告书》，张军红译，台湾光佑文化事业股份有限公司，1998年。 6、[意] 玛利亚·蒙台梭利著，高潮, 薛杰译：《有吸收力的心灵 : 儿童的思维决定他的一生》，北京 : 中国发展出版社, 2003年。 7、刘晓东：《儿童精神哲学》，南京师范大学出版社，1999 年。2 8、【美】德布• 柯蒂斯，玛吉• 卡特著，周欣等人译：《与儿童一起学习，促进反思性教学的课程框架》，教育科学出版社，2010

9、卢比 (Luby, Joan L.) 学龄前儿童精神健康手册 台北 心理出版社股份有限公司 2009 10、Anne H. Widerstrom、孫世嘉/校閱 从游戏中学习：学前融合教育实务的妙点子 台北 : 心理出版社股份有限公司， 2010年 11、陈云英：《全纳教育共享手册》华夏出版社第1版，2004年 12、丹尼尔·P·哈拉汉(Daniel P.Hallahan), 詹姆士·M·考夫曼(James M.Kauffman), 佩吉·C·普伦(Paige C.Pullen), 肖非等译，《特殊教育导论(第11版)》，中国人民大学出版社第1版，2010年

13、纽文英著。启智教育课程与教学设计。心理出版社，2003年11月；

14、: Richard Gerrig / Philip Zimbardo ，译者: 王垒 / 王甦等 人民邮电出版社 《心理学与生活》 ISBN: 9787115111302

15、黄伟合著《用当代科学征服自闭症》华东师范大学出版社，2008 16、许又新主编：《心理咨询与治疗原理及实践》，北京大学医学出版社，2007年。 17、伊根(Gerard Egan)著,郑维廉译：《高明的心理助人者:处理问题并发展机会的助人途径》(第8版)，上海教育出版社，2008年。 18傅安球主编：《心理咨询师培训教程:国家职业资格二级》，华东师范大学出版社，2006年。约翰·杜威著,伍中友译：《我们如何思维》，新华出版社，2010年。 19、王莘主编：《逻辑思维训练》，北京大学出版社，2006年。 20、顾定倩：《中国特殊教育史资料选》，北京师范大学出版社 2010 21、绮宝香著：《儿童语言障碍——理论、评量与教学》，台湾心理出版社，2006


22、王宗海主编：《小学语文课程与教学论》，东北师范大学出版社，2006 23、朱作仁等编著，《小学语文教学心理学导论》，上海教育出版社，2000年 24、樊忠：《实用耳鼻咽喉科学》，济南，山东科学技术出版社，1996。 25、黄选兆，汪吉宝：《实用耳鼻咽喉科学》，北京，人民卫生出版社，1998 26、列夫. 谢苗诺维奇. 维果茨基著，李维译：《思维与语言》，浙江教育出版社, 1997。 27、马大猷著：《现代声学理论基础》，科学出版社，2006。 28、姜泗长、顾瑞主编：《言语语言疾病学》，科学出版社，2005。 29、李胜利主编：《言语治疗学》，华夏出版社，2004。 30、方富熹、方格、林佩芬编著：《幼儿认知发展与教育》，北京师范大学出版社，2003年 31、【德】劳特、施洛特克编著，杨文丽、叶静月译：《儿童注意力训练手册》，四川大学出版社，2006-06版 。 32、高成华，鹿萌编著：《中国儿童早期注意力培养(0-6岁)》，中国妇女出版社，2010-07版。 33、张慧和，张俊：《幼儿园数学教育》，人民教育出版社，2004。 34、刘金花：《儿童发展心理学》，华东师范大学出版社，1997。 35、丁国盛,李涛．SPSS统计教程—从研究设计到数据分析［Ｍ］．北京：机械工业出版社，2006．

36、卢纹岱．SPSS for Windows统计分析［Ｍ］．北京：电子工业出版社，1996． 37、舒 华．心理与教育研究中的多因素实验设计［Ｍ］．北京：北京师范大学出版社，1994． 38、陈向明.教师如何作质的研究［Ｍ］．北京：教育科学出版社，2001． 39、陈向明.质的研究方法与社会科学研究［Ｍ］．北京：教育科学出版社，2003． 40、林正治．单一受试研究法［Ｍ］．台湾：心理出版社，2006 41、张鸿懿：《音乐治疗学基础》，中国电子音像出版社，2000年。 42、谢俊逢：《音乐治疗舆论与方法》，台湾，大陆书店，2003年4月。 43、王玉凤《注意缺陷障碍》 北京大学医学出版社，2007年3月

44、赵学良、邢杰《儿童注意缺陷多动障碍》人民卫生出版社，2010年11月 45、南茜·E·欧戴尔《如何帮助注意缺陷的孩子：学习困难儿童的家庭治疗与校正》新世界，2007年01月 46、王德峰：《艺术哲学》，复旦大学出版社，2005年版 47、孙美兰：《艺术概论》，高等教育出版社，2008年1月 48、 (美)阿道夫·阿恩海姆：《艺术与视知觉》，四川人民出版社，1998年3月 (英) 49、潘耀昌:《中国美术名作鉴赏辞典》,浙江文艺出版社, 1999年版 50、尹爱青等:《外国儿童音乐教育》，上海教育出版社，1999年版

51、李妲娜等： 《奥尔夫音乐教育思想与实践》,上海教育出版社, 2009年3月 52、杨立梅 蔡觉民: 《达尔克罗兹音乐教育与实践》,上海教育出版社, 1999年 53、刘沛 ：《音乐教育的实践与理论研究》，上海音乐出版社，2004年5月 54、马东风、邹爱民等译：《音乐辞典条目汇辑——音乐教育学》，人民音乐出版社， 1996年版

55、(美)艾略诗·W·艾斯纳 :《儿童的知觉与视觉的发展》,湖南美术出版社, 1994年版

56、修海林 罗小平：《音乐美学通论》，上海音乐出版社，1999年04月

人文素养类

1、.《经典躺着读:从〈诗经〉到〈围城〉(增订版)》, 向阳著，广西师范大学出版社2010


年版2.《毛泽东选集》, 毛泽东著, 人民出版社1991年版3.《与鲁迅相遇》, 钱理群著, 三联书店2003年版4.《教育是什么?》, (德)雅斯贝尔斯著,邹进译, 三联书店1991年版 5、葛兆光著：〈中国思想史〉，复旦大学出版社2007年版。

6.《白鲸》, (美)麦尔维尔著,曹庸译, 上海译文出版社1990年版7.《蒙田散文集》, (法)蒙田著,黄建华、黄迅译, 浙江文艺出版社2000年版8、牟宗三，中国哲学十九讲，上海世纪出版集团， 2005 9、管建华：《音乐人类学的视界》 南京师范大学出版社 2004 10、蒙台梭利著 梁海涛译，《童年的秘密》，上海人民出版社，2009年 11、黑柳彻子著，窗边的小豆豆[〔日〕.南海出版社，2003年 12、（美）科恩著，李扬译.转角遇见心理学家.世界图书出版公司，2010年 13、惊鸿著.上海女生：感性记录20年.上海文化出版社，2006年6月1日 14、杨绛《我们仨》生活.读书.新知三联书店2003年; 15、许倬云《问学记》广西师范大学出版社2008年 16、弗洛伊德传（上、下册） 作者：（美）彼得·盖伊 著，龚卓军，高志仁，梁永安 译 出 版 社： 鹭江出版社17.帕普利(Paplia,D.E.) ：《儿童世界》，北京：人民教育出版社，1981 18、Blackmore 著，人的意识。中国轻工业出版社 2003 19、Roqers 著，个人形成论。中国人民大学出版社 2004

本院教师主编的著作和教材

1、李生兰著：《儿童的乐园：走进21世纪的美国学前教育》，南京师范大学出2011年3月版。

2、朱家雄:《国际视野下的学前教育》 华东师范大学出版社，2007.8 3、张福娟 杨福义编著：《特殊儿童早期干预》，华东师范大学出版社，2011.54、张福娟 主编： 《残疾人社会工作案例评析》，华东理工大学出版社，2010.3 5、钱初熹 ：《当代发达国家艺术教育理论与实践》华东师范大学出版社2010 6、周欣：《儿童数概念的早期发展》，华东师范大学出版社，2004年6月版。 7、金浩：《学前儿童数学教育概论》，上海：华东师范大学出版社，2004。 8、黄昭鸣主编：《嗓音言语的生理解剖机理》，Tiger DRS，2002。 9、杜晓新、宋永宁主编，《特殊教育研究方法》，北京大学出版社，2010年版 10、刘巧云,黄昭鸣,孙喜斌《听觉康复的原理与方法》华东师范大学出版社.2011

11、孙喜斌，刘巧云，黄昭鸣《听觉功能评估标准及方法》华东师范大学出版社，2007 12、潘洁：《幼儿园建构式课程》，华东师范大学出版社，1997。 13、杜晓新，冯震：《元认知与学习策略》，人民教育出版社，1999。

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