论文自述

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论文自述

谭维智老师，周海银老师，孙秀玲老师，你们好。我是10教育本2班的张华，我本次论文的指导老师是谭维智老师。在这里感谢谭老师之前对我论文不厌其烦的悉心指导。也谢谢周老师和孙老师来到这里指导我的毕业论文答辩。 下面我简单介绍一下我的论文。

我论文的题目是：小学教师群男女性别比例失衡现象的研究 研究的方法主要有观察法，访谈法，文献研究法。

我论文灵感的来源是我的一次实习经历，我们本科期间共有两次实习。在燕柳小学实习的时候，我的指导老师是一位六年的语文老师兼班主任的张老师，他现今32岁，工作6年，是燕柳小学很有潜力的年轻教师之一。但是这名在我眼里很有潜力的年轻男教师却对自己的职业有诸多的不满，不仅自学着会计，还不断地想办法调离小学教师的岗位，几年他终于如愿以偿了。面对他的调离，学校给出了好多的挽留的办法，比如让他担任学校的行政职务，升职为教务处主任或者副校长之类的，都没有打动他。在我的一再追寻下，他向我坦露了原因：男性在社会中担任着家庭顶梁柱的角色，但是现今的消费水平，教师的工资不足以支撑一个家庭的开支，特别是男性教师，会在家里会不起头来。久而久之会影响家庭的幸福指数。而且教师职业不符合社会对男性的期望，社会地位较低。部分男教师即使工作很出色，也会想方设法的往行政方向发展，或者直接跳槽。张老师就处于后者。

由于性别的差异，男女两性在认知方式、能力、思维方式等方面有着各自的优势，在教学中对学生的影响也是不同的。也就是说男女两性不同的教育方式对学生的成长都是不可或缺。但是小学阶段男教师偏少的现象比较的突出，对小学生人格的健全成长，认知发展，社会角色形成都产生不利影响。基于此认识，文章简单介绍了现今小学教师群男女教师比例失衡的现状，就此分析了原因和影响。从文献和现实生活的观察中可以发现造成这一现象的原因有经济原因（老师的工资和待遇特别是男老师）、社会期待以及社会地位、文化（性别刻板印象即认为男性应该从事具有领导地位，支配性的工作，教师特别是小学教师是女性的职业）等。影响前面已经提过了，受个人知识储备的影响以及文献资料的，只从学生认知，交往行为和性别角色三方面分析了影响。最后我针对原因和影响，提出了几点建议，也是围绕经济，文化，师范生招生及教师招聘招聘等方面。

内容大体就是这样，文章存在的问题，在谭老师的耐心指导下，框架结构基本上可以，但是在细节的论述方面存在着不足： 首先：题目是本来是是中小学教师群，后来感觉中学没有小学突出就改成了小学，但是在相应的内容论述方面针对性不强。修改还是不够彻底。

其次：原因以及影响不够全面或者说停留在表面，不够深入。这一方面是我个人知识储备上的不足对文献以及现象的认识不够透彻，一方面是时间不足，文献资料查找可能不够全面。

再者就是措施的可行性方面，因为个人社会经验不足，对措施是否可行只停留在想象层面上，不能深入实践去验证。理想化，谭老师已经指出了，但是因为个人能力不足最终的修改还是差强人意。

有点可能就是结构比较全面吧，文中用了数字表格来说明问题比较的直观。

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