给宝宝的读书的进阶计划

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给宝宝的读书的进阶计划

进行早期阅读的孩子，在认字活动中，可以学会比较和区分，从而熬炼对微小差异的观看力。而阅读也会使孩子的记忆力得到提高。另外。对图画的串联和对抽象的文字符号的学习，会大大带动儿童想像力的进展。而依据阅读内容进行简洁的推理推断，则可以对孩子的思维进行熬炼。

在早期阅读中，孩子能丰富词汇，提高对于语言的理解力量，学会使用恰当的语言进行交往；可以扩大学问面，促进发散和规律思维的进展；更重要的是，早期阅读对促进亲子关系起着主动的作用。心理学家西格曼博士提出：睡前10分钟的亲子共读除可关心入睡外，对孩子的免疫系统、倾听的'技巧及想像力的进展都有益。 早期阅读培育孩子对书籍的喜爱和良好的阅读习惯，使其形成爱读书、好学习的习惯及崇尚学问的情操，从而培育了孩子的阅读力量和自学习惯，使孩子学会“如何学习”，从而在日后的学习生活中，得以步步领先。

提高早期阅读力量，首先要给孩子供应有详细意义、形象、生动的阅读材料。阅读的文字具有实在意义并有肯定规律可循，应当是孩子已有概念的文字代码，能够即刻引起他接通口头语言以及表征意义的联想，有利于其渐渐熟悉到书面语言的表意性质，语言要浅显，生动，好玩，朗朗上口，易学易记。阅读材料应当颜色艳丽，图文并茂，主要感知对象突出，削减无关刺激物对孩子留意的干扰，画面之间前后有肯定的规律关系，便于孩子运用已有的学问和阅历来理解图



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画故事的意义。另外，还要依据不同年龄段孩子的特点，“量身制作”阅读打算：

3岁孩子的读书打算

孩子开头对儿歌、韵文感爱好。这个时期可以为他选择措词简短、易于吟诵的读物，同时可以利用附有连续性图片的读物，训练孩子的推理力量。

4岁孩子的读书打算

孩子的语言力量进展快速，开头对各类故事产生深厚爱好。应当多项选择择一些布满想像力和制造力的故事，或需要肯定观看力量的图画书。

5岁孩子的读书打算

孩子的词汇已相当丰富，可以开头选择较冗杂或拟人化的故事，增加孩子的生活阅历和处理问题的力量，并可适量加入浅显的科普读物。

6岁孩子的读书打算

孩子的接受力量和理解力都有了长足进步，开头为入学做预备。这个时期可以给孩子多层面的选择，扩大他的阅读爱好，在阅读中训练他自觉学习和总结归纳的力量。

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