幼儿园绘本阅读教学中微评价的有效运用

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幼儿园绘本阅读教学中微评价的有效运用

作者：陈芳

来源：《儿童大世界·教学研究》 2018年第1期



关于微评价的概念，可以先从“微”的概念说起。“微”具有短小精炼、及时、集思广益之意。那么微评价，作为一种教学评价的方法，意味着这种评价是短小精炼的、及时的、并且注重交流和分享以达到集思广益的效果。

一、绘本教学概述

绘本教学的目的是让幼儿接触一些艺术学习，通过引导幼儿而进行绘画，激发幼儿的阅读兴趣和阅读能力。绘本阅读则是以大量的色彩图画和简短的故事，而越来越受到教师的重视，在近几年，绘本教学相继应用入教学中，从初期的语言形式为主，逐渐发展成为艺术故事。目前，已有不少教育人士开始深入研究绘本的意义和价值。从目前发展情况看，绘本教学仍然有一些问题存在，例如：教师对绘本的筛选；教师绘本教学思想意识；教师目前的教学模式，只是单纯的依靠故事讲解；缺少课外扩展等问题，特别是怎样能够通过绘本教育而提高教学效果的问题。

二、微评价的教学意义

其一，微评价是当今社会中应用度最高的评价方法，它有着时效性的特点，与绘本教学相辅相成，应用在教学活动中，更为适合。绘本教学影响着幼儿的成长，因此，绘本的选择显得格外重要，而选择权多数是落在教师的身上，教师对绘本的选择、理解和掌握对教学有着最重要作用。

其二，绘本教学的微评价，多是以简短为主要评价形式，虽然简短，但评价内容要一针见血，并不要求教师进行总结，只需教师对某一个教学的环节，进行仔细分析即可，因此微评价的操作性较强。

其三，这种教学评价方式，具有一定的灵巧性，多样性。它与传统的教学评价思维不同，微评价主张教师针对某一环节，而作分析。微评价突破了传统整体的评价方式，更讲求互换的分享模式，使之掌握教学的综合性。

三、微评价在绘本教学中的应用

微评价的作用和影响是不容忽视，虽然剪短，但是内容精益求精。微评价，目前已逐渐成为教学的一种评价方式，简短、精炼的评价模式，但却是有效的，有着博采众长的教学效果。

（一）建立合理的评价观念

微评价主张教育内容的分析，将评价内容作为教学的总结，其根本目的是：提高教学效果，帮助幼儿全面发展，同时增加教师教学经验。曾有一名教育人士提出：怎样通过评价模式，来提高幼儿教育水平？成为当下教育理论应该解决的问题所在。

（二）微评价的主体

所谓评价主体是指：幼儿绘本教学由谁去评价。而评价主体的多样化是微评价博采众长的基础。实施绘本教学评价的主体，要具有多样化的特点，任何一个从事教育的工作的人，都有


权利进行教学评价。进行微评价，是自由的，没有固定评价模式限制，而进行绘本教学的人都能够进行微评价。

（三）微评价内容

让孩子喜欢阅读，是绘本教学的宗旨，绘本教学首先要从孩子理解能力、思维逻辑等不同方面进行考量，当孩子喜欢上阅读时，才能够对孩子的阅读习惯、阅读方法进行培养；其次，绘本教学要适合孩子的年龄阶段，从孩子该阶段的意识、认知等进行考量，以及绘本内容的考量。例如：在笔者所在的班级中，经常有一名小朋友，在找座位时，其他孩子通常是自己能够找到座位，而这名孩子，每次都会问我，老师，我坐哪啊，如果你一直不理他，他会一直问，有时还会哭，在排队时，他也总会问：老师，我站哪啊？笔者认为，这样情况的孩子，不是在故意给老师找麻烦，而是想引起老师的注意，希望老师能够关注他。因此，他每次提问，我都会认真的回答，并表扬。

（四）微评价原则

第一，及时评价。在制定教学计划时，教师要对教学进行评价，发现不足之处，及时改正；在教学时，对孩子的行为举止，进行评价；当完成教学时，教师要对整体教学过程，进行评价。及时评价，能够使问题立刻得到解决，避免问题拖延而影响后续教学效果。

第二，脚踏实地原则。有些教师评价能力较弱，这样的教师可以通过教学计划进行逐步评价，从某一个教学入手，进行评价，例如：评价绘本内容，教师可以对绘本的页面设计进行评价，颜色搭配上对孩子的影响，再根据绘本文字表达上，考察与孩子该阶段的识字能力是否相符合，最后，根据绘本的主题思想，是否吸引孩子的兴趣。综合以上几个层面，逐步评价。

第三，遵循简短原则。教师在进行评价时，要注意语言的简短，要对某一环节进行精细的分析评价。在教学完成后，教师对自身的表现进行总结、记录。可以对自己整节教学由哪些创新之处进行分析、有什么不足，应该怎样改正，孩子出现不解的原因是什么？进行自我总结，能够使教师认清自己的教学模式。但要避免肤浅的评价，例如：此次教学孩子参与度较高，并且教学效果良好，但依然有需要改正之处。该种的教学评价，就是较为肤浅的，对教学没有任何意义。

四、结束语

目前，绘本教学模式在我国范围内，已逐渐开始应用，并产生了显著的教学效果。一节高效率的绘本课堂，与教学微评价是息息相关的。其实，微评价模式不管是在绘本教学，还是在其它形式上的教学，都是有效的。如果每一教师都能够认真对教学进行微评价，我相信一定会使教学效果有明显的提升，同时提高幼儿教育。

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