学前教育名师工作室工作计划

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学前教育名师工作室工作计划

依据《咸阳市名师带动打算实施看法》和《咸阳市教育局关于印发咸阳市名师工作室管理方法〔实行〕的通知》文件精神，结合彬政教发【2023】22号文件《关于启动县级名师工作室的通知》要求，现就我县幼儿教育名师工作室2023年工作制定如下打算： 一、指导思想

严格根据培育骨干老师、开展课题讨论、实施课程改革、承当老师培训和指导校本研修等5个方面的工作要求，以网络为主要载体开展讨论活动，集聚成员集体才智，关注幼教前沿，重视典型引领，为本工作室老师成长搭建阶梯，注意在行动中讨论，在讨论中提升，在提升中反思，在反思中推动。提升学科素养、开阔讨论视野，从而促进工作室成员的快速成长，形成自己的教学风格和特色。 二、工作目标

1、连续深化《3-6岁儿童学习与进展指南》讨论。以课例讨论为主要讨论方式，基于五大领域教材的深化分析，探究其适合拓展的学材内容，把教材和嬉戏有机整合，进一步丰富不同年段嬉戏材料的体系，力求开拓出幼教教学的一片新天地。

2、总结和提炼本工作室成员教学风格和特色。充分发挥工作室讨论共同体的作用，提高理论基础，提高对教育的理解和熟悉。引领学员学习先进教育教学理论，时刻更新观念，力求走在彬县幼教教育教学理论的前沿。通过成员们一起讨论课堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的`特点和特长，关心他们总结和提炼



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教学风格和特色。

3、强化工作室的团队作用，发挥工作室的教育引领和辐射作用。加强对工作室成员的培育和培训，挖掘工作室成员的潜能，人人制定进展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、讨论团队，形成紧密的学习共同体，讨论共同体，高质量的完成每次的教育教学讨论工作，为全县幼儿教育教学服务。 三、工作要点 1、培育骨干老师

工作室业务主持人与工作室各名师成员签定培育名师责任书，每位工作室成员确定1名年轻老师作为帮带对象，与其结对子，常常性开展沟通、沟通、研讨活动，在进行年轻老师培育的过程中，留心记录参与教研活动过程的各种资料，包括文字、照片等〔每学期不少于1个专题公开课教学〕，并上传其中胜利的教育教学案例。由业务主持人马利民同志负责，全年组织相关幼儿教育工参加，在全县部分幼儿园开展培训讲座8次，并选择北极幼儿园每学期做好1次教学沟通研讨工作。

2、开展课题讨论

工作室将准时了解把握本学科教育教学改革进展趋势，发挥团队才智，由业务主持人马利民负责，3月底前确定1个市级立项讨论课题，由相关有阅历的老师分别担当负责人6月底前确定2个县级立项讨论课题，有针对性的开展教育教学讨论，并于年内形成科研成果。 3、构建网络平台



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