八年级英语成绩分析

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2019-2020学年八年级英语期中考试分析

XXX学校 XXX

本次期中考试八一共XX人参加考试，平均分为XX分，及格率为XX%，优秀率为XX%；八二共XX人参加考试，平均分为XX分，及格率为XX%，优秀率为XX%。具体情况如下表：

班级

平均分

及格率

优秀率

统考八一 统考八二

XX分 XX%

XX% XX%

XX% XX%

试卷内容为Unit1 -Unit5 知识点考察，作阶段性评估。试卷难度中等，试卷布局严格按照曲阜中考题型设计，试卷分值为100分，题型分别为听力、阅读理解、词汇运用（单词正确形式填空，语法填空，完形填空）、阅读表达、作文。整套试卷严格考察了学生对英语综合运用能力的把握，考察范围较全面，主要包括英语词法和句法的使用，尤其是在名词的单复数，谓语动词的时态以及非谓语动词的运用上进行大量考查，这次题型的综合性很强，并非单独拿出一个点去考，而是将零散的知识串成一个整体考查学生对于知识的综合把握能力。听力的设置符合正式考法，语速偏慢，而且关键词的体现十分清晰，另外作文的考查涉及到了过去进行时，这在之前的作文题型中是没有涉及过的，不过值得欣慰的是有部分同学仍然能够用出来，这一点值得表扬。

从试卷丢分情况上看，听力大部分同学丢分情况相差不大，基本在5-8分左右，本次听力原文较简单且速度较慢，但是大部分学生仍然丢分较多，对于听力中数字的捕捉学生做的较差。阅读理解部分，共A\B\C\D四篇，丢分情况仍然是重灾区，大部分学生


丢分的原因在于对文章细节的理解出现了偏差，尤其是在审题方面，虽然已经定位到答案段，但是仍然辨别不清答案所在项，另外一些同学是直接不去看题，直接乱猜答案导致失分，个别同学是因为不自信改错了答案导致丢分，到了单词拼写这个环节，大部分的学生丢分是丢在了简单词汇上，尤其是foot这种简单词汇的写法，学生看到汉语直接翻译，不考虑这些单词的词性考察方式，进而导致失分，另外是平常上板经常听写的词汇仍然写错，反复讲的单词仍然写错，这就说明平常背诵过程中的粗心以及上板过程中存在作弊行为，第三环节“语法填空”也一样，大部分的学生直接不得分，尤其是对于经常讲的谓语动词时态以及名词单复数，丢分情况严重，第四环节完形填空这次考的还是比较不错，大部分的同学都能得到5分以上，尤其是学生能够学会分析词性，并且语法和翻译能够同时用上，这一点值得表扬。第五环节阅读表达依旧是学生失分比较多的题型，很多学生能够精确定位到关键答案所在段落，但是在主谓宾的设定上仍然是有所欠缺，很多学生直接照抄段落，对于谓语动词的时态掌握还是有部分问题，另外就是主题的选择上，学生对于文章的整体把握还是不够，这在以后的教学当中仍然需要重点加强。

最后，就是作文，作文这次的难度并不是太大，但是学生的丢分情况严重，尤其是句子的写法仍然是大问题，很多学生无法将主谓宾的顺序写正确，另外产生多个动作时，学生无法进行复合句的写作，只停留在单句的写作，其他的成分都在乱加从而导致丢分，最重要的是学生的书写和卷面的整洁度上产生的丢分。

从学生角度出发，自从网课结束后，这段时间的学生们的努力我是看得见的，英语首先是一门学科，任何一门学科想要快速把它学好是不容易的，首先是方法的熟练，学生在试卷中体现出来的分析方法我可以看的见，尤其是在完形填空上，以前几乎全军覆没的题型现在已经几乎能够做全对，所以这一点我觉得值得表扬，当然方法归方法，最重要的是基础，英语基础就是词汇，词汇就相当于地基，地基不牢，大楼就无法建成，学生对于单词的掌握情况也是这次成绩的主要原因。尤其是课内单词还没背会就想要搞清楚课外单词，有点过于着急。另外，就是一些基础较差的学生也在提升自己的阅读能力，尽可能的去得分。

从教师角度来看，在课堂中，我对学生的关注度还是有所欠缺，另外在早读过程中对学生任务完成的情况及时检查的情况较少，课间对于学生的知识检查也不多，另外，


就是我在课上的讲课语速过快，部分学生基础较差，跟不上节奏，后面就基本跟不上了，还有就是英语的讲解方法上，讲完之后没有及时检查学生的掌握情况，各种题型的练习也不到位，题量没有达到要求，所以也导致这次成绩的下降，这也是我的责任，作为教师，没能及时关注学生出现的问题并改正，这是我应该去改正的。

针对本次考试出现的问题的改进措施：

1、注重英语方法的讲解，针对每一种题型做出相对应的分析，要学生做好笔记，并在课下及时对学生进行检查反馈。做到及时讲解，及时检查，及时反馈，充分保证学习效果的提升。

2、课上把控好自己的语速，尽可能照顾到每一位学生，把课堂还给学生，由学生进行讲解阅读和翻译，以及针对不同题型由学生进行讲解和分析，进一步加强学生对知识的把握能力。

3、抓好早读和晚自习，不断抽查学生对单词和固定搭配的背诵，不断加强学生的基础知识掌握度。

4、针对不同题型，进行习题的专项训练，让学生熟悉题型的解题方法，磨出做题感觉！

5、坚持每周一篇作文练习，强化学生的写作能力。

6、坚持每日造句翻译，锻炼学生英语写作的能力，由简单句到复杂句不断练习，达到熟能生巧。

XXX年XX月XX日

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