社区学前教育资源及其特点分析

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社区学前教育资源及其特点分析

李明珠

【期刊名称】《中国科教创新导刊》 【年(卷),期】2007(000)024

【摘 要】"社区教育"在20世纪50年代被联合国重视和强调,尔后在发达国家倡导和发展,成为国际性的教育形式,并逐步走向学校、社会、家庭相互服务、互惠互利的一体化教育形态.在我国90年代成为研究热点,之后有关学者的研究已不断深化社区教育理论,当前,党的"十六大报告"提出全面建设小康社会的教育发展目标,明确指出:"要形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展."由此学习型社区、学习型社会的构建成为社区教育研究的新视野,再次引发了人们对社区教育的深入研究.

【总页数】2页(P197,199) 【作 者】李明珠

【作者单位】北京科技大学文法学院社会工作专业04级,100083 【正文语种】中 文 【中图分类】G61 【相关文献】

1.东北地区城市社区学前教育资源调查及建议 [J], 王思佳 2.浅析社区学前教育资源的整合与优化 [J], 丰宇婷 3.社区学前教育资源整合与优化的探索 [J], 张梦真;


4.社区学前教育资源的开发与利用 [J], 张妮妮; 王思奇; 孟洁 5.开发社区教育资源 丰富学前教育课程 [J], 付洁

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