2022年湖北幼儿园课程建设学术论坛学习笔记

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2022年6月12日，“幼儿园课程建设”学术论坛在湖北省教育科学研究院学术报告厅成功举办。本次活动由湖北省教育科学研究院主办，湖北省幼儿师范高等专科学校、湖北省民办中小学幼儿园协会协办，长江出版社承办。

本次论坛以《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布十年“幼儿园课程建设”为主题，研讨会开场由湖北省教育科学研究院副院长傅华强致辞，傅院长对本次研讨会的举办表示由衷的欣喜，“采取研讨会能够展示、分享当地深化义务教育课程改革和幼儿园实践探索的成果，有利于推进幼儿园科学保教的新实践、新经验，提升幼儿园教育质量。”他表示《3-6岁儿童学习与发展指南》颁布10年来我省学前教育由规模化发展向内涵发展递进，取得了重大成果，强调课程建设要以儿童为本，推动课程的生活化、游戏化，是幼儿园科学实践的基本路径和指导思想之一。

论坛第一阶段，由广西师范大学侯莉敏教授作题为《我国幼儿园课程实践的十年探索与反思》的报告，侯教授指出：这十年间，我国幼儿园课程实践发生了深刻变革，表现为从“立场彰显”向“科学发展”迈进的过程，主要体现在“以幼儿为本的课程价值”“彰显教育本质的课程组织与实施推进”“指向内涵质量提升的课程实践成果转化”三方面。她提出要进一步厘清课程、教学、游戏等基本概念的边界及其关系，报告深刻诠释了构建本土幼儿园课程体系的重要意义，并对未来幼儿园课程“教什么、怎么教”指引了方向。湖北省省直机关第三幼儿园党委书记袁芒以《“室内外游戏一体化”10年思与行》


为主题，立足中心城区幼儿视角，提出“课程是园所文化的内核”“游戏精神是课程建设的灵魂”，倡导呵护儿童本真，在自由精神生长下“有教养的自由”游戏品质，培养根根茁壮、株株向阳、身心健康的中国娃。

论坛第二阶段，华中师范大学孙民从副教授、北京市十一建华实验幼儿园李晓静园长、湖北省省直机关第一幼儿园党委书记费素梅、湖北省实验幼儿园夏君园长分别作了《幼儿园课程生活化和游戏化研究》、《“柿”事如意，“吃”出来的课程》、《幼儿户外游戏中的学习与发展》、《淬砾教育园本课程十年探索》的成果分享。四位专家先后介绍了幼儿园课程建设的经验与成果，分享了立足幼儿园课程生活化、游戏化，充分挖掘生活资源和地域特色，构建支持幼儿发展的课程建设探索之路，打开了幼儿园课程建设探索的新思路。

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