浅谈如何提高中职英语教育教学质量

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浅谈如何提高中职英语教育教学质量

作者：杨敏

来源：《发明与创新·职业教育》2019年第05期

摘 要：近年来，我国的发展非常迅速，国家对于教育事业也越来越重视，特别是英语教育。随着教育改革的不断深入，英语教育不能一直仅限于传统教育模式，要跟随改革的步伐创新教育模式，提高英语教学的质量。 关键词：中职英语;教学质量;英语教育

在我国经济发展的高速时代，中职教育改革的实施取得了一定的成绩，但在改革的过程中还存在一些问题，特别是在中职学校中占据重要地位的英语学科，英语教育中还是会存在学生基础差、教学缺乏一定的创新性的问题。 一、中职英语教学简析 （一）提高英语教学质量的意义

随着社会的发展，英语在社会上的用处也越来越广泛，相关部门在教育方面提出了更高的要求，要求中职学生不仅要有专业技能，还要具备较高的素养。中职学校中英语是必修的科目。学生优秀的英语学习能力与应用能力将会成为在未来产生积极的作用，但中职学校学生的英语起点都比较低，普遍低于社会英语标准，导致了学生素质逐渐下滑，教师应在英语教学中改革教學方式、培养高素质学生、培养学生学习兴趣、提高英语教育的教学质量，对于学生未来的发展具有很大的帮助。 （二）学生基础较差

中职教育与高中教育相似，相同之处都是中学毕业后进入的学校，不同之处就在于成绩，成绩较好的学生就基本都进入高中，成绩较弱的学生进入中职学校，接受职业教育。这就是中职院校学生英语基础较差的原因。这些学生初中时英语学习能力就很弱，到了中职，教师面对这些基础较差的学生，觉得无从下手，从而产生一定的应付心理，开始不注重这方面的管理，时间一长，学生也开始降低对自己的要求。所以，中职学生英语基础较差，和院校的教育工作有很大的关系。

（三）英语教学缺乏创新

如今，我国的许多中职学校教育都比较重视常规管理，忽视创新教学管理。中职学校的英语教学一直都是按照传统的教学方式进行，并没有去创新教学。中职学校的很多教师都认为教学创新应该是领导与教研室的事情，教学管理部门才是中职英语教学管理的重要力量，教师的任务就是执行教学计划，只要在规定的时间保证质量地完成教学任务就好了，实际上这种观念

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