从一个幼儿教师的视角看如何提高幼儿教师的社会地位

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从一个幼儿教师的视角看如何提高幼儿教师的社会地位

王雅聪

【期刊名称】《新课程（小学版）》 【年(卷),期】2016(000)001

【摘 要】目前幼儿园教师的收入比较低，而且在政治、专业性、学术性上的权利也很有限，得不到有效保障，职业声望也一般。从整体来看，幼儿园教师的社会地位在整个社会系统中处于很低的位置。教师的心态和情绪的好坏会直接影响教育的效果。如果教师很有幸福感，那么，她的教学热情也会高涨，从而能达到更好的教学效果，而社会地位的高低会在很大程度上影响教师的心态与情绪。 【总页数】2页(P218-218,219) 【作 者】王雅聪

【作者单位】浙江省台州市机关中心幼儿园 【正文语种】中 文 【相关文献】

1.从一道考题看幼儿教师的教学反思2.从一则案例看幼儿教师的教育观念及能力3.幼儿教师社会地位现状及其对幼儿教师专业化的影响研究4.从参赛论文看幼儿教师的教育科研素养r——以某市幼教论文比赛参赛幼儿教师为例5.从课题方案看幼儿教师的教育科研素养

——以某区幼教规划课题申报参评的幼儿教师为例

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