冀教版五年级上册美术《绘文学故事配插图》教案

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《冀教版五年级上册美术《绘文学故事配插图》教案》，欢迎阅读！

课题：给文学故事配插图

教学目标：通过对文学作品的深入理解，运用绘画语言，进行插图创作。培养学生丰富的形象思维能力和创造力。 教学重点：运用绘画的语言表现文学情节。

教学难点：对文学作品的理解和体会与情节相匹配的绘画语言。 教学过程： 1.兴趣导入：

师：“我们班的同学热爱文学，而且口才也非常好。那么在今天这节课上，哪位同学能够给全班同学讲一段精彩的小故事呢？”（讲故事略）

师：“那这位同学在讲故事的时候，你们的头脑中是否有根据故事的情节形成的画面呢？”

师：“你们想到了哪些画面？”（师生互动）

其实绘画艺术家也和大家一样，但他们不同的是把对股市的想象用笔记录下来，而这记录下来的绘画作品就是我们今天所要学习的-----给文学故事配插图（黑板板书） 2.探究新知：

师：“你听过＜揠苗助长＞的故事吗？哦，有的同学听过，有的同学没有听过，没有听过的也没有关系，老师这里有一个揠苗助长故事的小音频，我们一边闭上眼认真听故事，一边头脑中想象一下当时的情景好不好?”（播放音频）

师：“故事讲完了，那现在你的头脑中有哪些故事情节的画面呢？如


果要你根据这个故事配插图，你要在你的画面上画些什么呢？（师生互动）哦，大家说出了这么多，让我想象一下，嗯，你们的画面已经非常丰富了，那我们来看一下老师找的揠苗助长的插图吧！（出示课件）和我们想象的差不多是不是？有一个人在一个田里，正在一棵一棵的往上拔禾苗。注意看呀，农夫吃力的表情是不是也刻画出来啦。这一点是不是很值得我们学习呢？那同学们你们知道什么是插图了吗？（教师启发诱导学生插图的概念）插图是指插附在书籍正文中的图画，儿童读物中的插图，不仅对书中的文学内容作形象的说明。更能加强作品的感染力提升饿哦们对读书的兴趣。（学生回答，教师总结）” 3.巩固新知：

师：“老师这里有几张优秀的作品，我们一边欣赏，一边做个猜猜猜的游戏好不好？”（游戏激发学生学习兴趣）

师：“首先，要回答老师的第一个问题是，你在这幅画里面看到了什么？”

生：“小兔子、小乌龟、小草、云朵、不同形状的高山、各种颜色的树等”（锻炼学生的观察能力，除了注意故事主角，还要引导学生观察背景的刻画）

师：“那你们一定猜出来这是什么故事的插图了”-------龟兔赛跑 师：“同学们真棒啊，那看这一幅，你观察到了什么？” 生：“大灰狼、小女孩、一个在卧室里、一个在草地上等” 师：“相信大家都已经猜到了，那就一起来告诉老师吧，这是哪个故

本文来源：https://www.dy1993.cn/MJix.html