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这是一本教导孩子人情道理的书，教育 的成分不少。照理说，孩子十分排斥这种训 示的话语，在家里爸妈已经唠叨不休，再加 上学校老师总是谆谆提醒，难道这些还不 够？孩子仍愿意看一本有关教导为人处世 的书籍吗？《爸爸的16封信》除了一开始 《樱樱的话》外，共有16封信，分别为《为

什么大家不理我？》《专心的人是活神仙》《“乐观”使你万事如意》《从从容容稳稳当当》《不敢站起来说话的人》《别人可以跟你“不同”》《朋友就像一本一本的好书》等，每篇都有一个明确的主题，篇幅也不会很长，让孩子读起来愉快没有负担。这16封信大致又分为两种状况，一是爸爸有话要说，想与樱樱分享心情想法；另外一种，是解决樱樱所遇到的困惑难题，爸爸在信中把自己的经验和想法告诉樱樱，试图解决她的问题。这部作品还获得

爸爸列举自己的亲身经历与樱樱分享，这种方了“好书大家读”年度最佳少年儿童

式有如在听爸爸讲古、说故事，但故事与这封信的读物奖、台湾新闻主管部门评定“优

这本书的诞生，是当时“中华儿童丛书”主题息息相关，格外有说服力。如在《为什么大家良读物”等奖项，是林良儿童文学作

不理我？》这一篇中，爸爸讲述自己如何误会亲密主编潘人木女士商请林良写给儿童的一本书。品的代表

的朋友，与朋友决裂，互相赌气，而自己也无法加

那时林良的大女儿樱樱恰好是中学生，有着许作之一。 入别人的团体，感觉孤独，最后才发现朋友并非故多人生问题，而很多时候，林良都需要赶稿，意，而是有难言的苦衷，心结才顺利化解。借此告无法歇笔和女儿谈话，因此林良总在写完稿后，诉女儿樱樱，若受到别人冷落对待，必定有其原因，应该先学习不害怕，因为在还没认识一个新环境之通常已经是夜阑人静的深夜，再把想法转换成前，自己何尝不是也单独一人，况且这世界还有很

文字，放在她的桌子上，第二天女儿就可以知多爱你的人。以此告诉樱樱放宽心胸、不要计较，

道爸爸的建议与想法。而这些纸条，就是他们也教导她不怕寂寞的重要。 的“信”。这本书就是以这些“信”为本，再加

在《爸爸的十六封信》中，因为主题大多

集中在谈论心灵成长与交友的关系，受限于主 题的关系，因此文章主要以叙事与说理为主， 写景的文字几乎没有；这类较为“硬”的叙事 与说理文章，读起来难免较为无趣，但是林良 运用了一些技巧让读者不会觉察说教难嚼，反 而觉得活泼有趣。生动活泼的对话、幽默的语 言、“爸爸”的往事这三种林良的“化妆”手法，让叙事说 理的16篇故事更为鲜活有趣，有了生命。市面上励志的书俯拾即是、眼花缭乱，为什么我要特别喜欢林良《爸爸的十六封信》这本书？因为这本书不只是单纯的励志书籍，其中充满着丰盈的文学性。林良美丽的文字、精准的比喻、幽默的笔锋、引经据典的说理等等，皆值得我们学习仿作；再加上书信中充满着浓厚的人文味道，这都会在阅读时不知不觉中熏陶着我们。为我们写儿童散文的人愈来愈少了，有林良这样优秀的散文家真是儿童文学的 福气，但忍不住感慨，下一个林良在哪里？

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