幼儿教育小学化倾向的表现及解决对策

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幼儿教育小学化倾向的表现及解决对策

王芸梅

【期刊名称】《亚太教育》 【年(卷),期】2015(000)010

【摘 要】目前对于我国来说较为广泛的现象就属于幼儿教育趋于小学化，其主要体现在三个方面上：教育内容方面，以智力教育为主，忽视包括德、体、美、劳在内的教育；教育方法方面，以讲授知识为主，忽视幼儿的自我学习；教育评价方面，以最后的评价结果为主，忽视其间的过程。导致幼儿教育小学化的直接原因还是源于幼儿的家长和教师以及行政主管部门的利益诉求。想要使这一状况得到改变，不光要大力开展各种共建项目，提升我国幼儿教育的教学质量与效率，还要为幼儿的教学工作制定系统的教学方式与长远规划，使幼小得到更好的衔接并加强教育主管部门的监督工作。 【总页数】1页(P12-12) 【作 者】王芸梅

【作者单位】玉溪第二职业高级中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G61 【相关文献】


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