学前儿童语言教育 开题报告

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论文：学前儿童语言教育

题目：关于我国幼儿园英语教学中存在问题的调查及分析的研究

立题意义、主要研究内容及拟解决的关键性问题

幼儿园英语教学主要是指在一定的时间内创设一些模拟的英语环境，组织专门的英语教学，开展础。而幼儿园英语教学的意义所在主要体现在三个方面：第一完善幼儿的语言发展。第二．为幼儿的终身发展奠定良好的基础；第三适应社会经济发展和教育发展的需要，文章采取针对我国幼儿园英语教学中存在问题的意义也正是如此，对于存在于幼儿园英语教学中的问题解决，能够对这个幼儿园英语教学的自身能够起到的作用进行进一步的完善。文章的研究内容主要集中在四个部分：

第一、问题的提出。整理资料，找出我国幼儿园英语教育的情况。 第二、对我国幼儿园英语教学的现状与问题进行分析。 第三、我国幼儿园英语教学问题的成因，进行问卷调查 第四．结合有关文献进行问题分析

拟解决的关键问题所在，即是对这些问卷的整理，及相关参考文献资料的解析。 立论根据及研究创新之处

文章的创新之处就是采取实证的方式，对一些存在的问题进行问卷中整理，然后根据相关文献理论依据进行对比分析这些成因乃至问题，最后得出一定具有实际参考价值的结果。

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参考文献目录

1、赵寄石.谈谈幼儿园的“英语热”[J]幼儿教育，1994：4. 2、赵寄石.再谈幼儿学英语[J]幼儿教育，1995：.

3、邵瑞珍.教育心理学[M].上海:上海教育出版社，1997：252一256. 4、靳洪刚著.《语言获得理论研究》，中国社会科学出版社，1997：176.

5、琳达欺伯UndaCamPbeu.多元智慧的教与学[M].郭俊贤等译.台湾:远流出版事业股份有限公司，1999：11.

6、周兢.全语言教育与中国幼儿语言教育的本土化[J].幼儿教育，2002：9.




拟采用的研究方法、步骤、技术路线及可行性论证

本研究采取观察法，问卷调查法，访谈法等方法进行研究。首先将深入到幼儿园教学实践中，对班级英语教学进行观察，分析幼儿园英语教学现状。然后针对一些问题对家长教师进行问卷，从而分析得出现阶段存在的问题。

调查过程中，每到一所幼儿园，先向园长讲清楚本研究的目的，在取得园长支持的基础上再和教师联系取得她们的同意，以便得到幼儿园积极配合进而收集到真实的信息:在英语活动观察以及访谈对象的选择上尽量兼顾各种情况，从而使调查结果具有较好的代表性和较高的效度。

研究工作总体安排及具体进度

2012年 6月1 日 至 2012年7 月1 日 收集整理论文所需要的信息资料等 2012年 7月 1日 至 2012年 8月 1日 草拟论文提纲、完成论文初稿 2012年8 月 1日 至 2012年 9月 1日 修改论文初稿、最终定稿 2012年 9月 1日 至 2012年 10月 1日 打印、装订论文、提交

指导教师意见

签章 年 月 日 教研室主任意见

签章 年 月 日

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