育儿心得

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育儿心得



六年一度的小学毕业季就要在我儿子身上再现了，回顾其间的育儿历程，我感慨良多，已过不惑之年的我现深感要把孩子教育好太不容易了。

究其原因，可能有以下几个方面的问题需要很好的把握：

一是孩子生活的环境诱惑太多——电脑上网、手机游戏、电视节目等，每一样都让小孩子心驰神往。

二是生活水平逐步提高的城市居住环境让小孩子不易体验到生活的艰辛，他们的身心不能在生活中得到锻炼；相反，孩子们更多的是伸手向大人要好吃的、好玩的。

三是应试教育的魔力让全社会都来为孩子灌输文化知识，时常会看到小孩子无助地含泪写作业，他们幼小的心中找不到为什么要学那么多知识的正确答案。

四是大多数家长对孩子接受教育能力的度没有科学的把控标准，可能时常有过分要求，小孩子被迫答应下不能所及的命令，反复多次做不到，更加激怒家长，孩子身心也因此受到伤害。

五是多数家长只注重孩子学习的结果，没有更多关注孩子学习过程，其实孩子更需要的是学习方法，而不是学习压力。

六是孩子的成长会碰到很多困难，有不少是他们幼小的身体无法承受的，需要大人们无微不至的关心、爱护。

可能是因为我还没有找到如何更好地解决上述问题的方法的原故，当听到孩子自信满满告诉我蒋老师希望我能写一篇育儿的文章时，我迷茫了，心想：“我教育的孩子成绩时好时坏，做作业时常还要马虎几下，有时还不认真做事，就因


为有这些缺点而挨了我不少的惩罚。即便后来，我领悟了一些育儿知识，深知一味武力教育坏处太大。多数时间给他讲正面道理，举反面的例子；实在听不进，就命令孩子先按要求去做，以后让他慢慢醒悟，总体上效果不好。”面对此境，我又不能立刻拒绝，让儿子失望，就为难地对孩子说：“儿子，老师让我写论文，如果是前几年，你那方面做得好，我就着重写那方面的内容。现在是即将毕业了，是写育儿的总结，答案就是你的表现，你说你有什么地方值得我写呢？”

儿子思考了一会儿，边想边说:“我爱劳动、爱发言、爱运动、尊老爱幼、懂得节约、爱看课外书、简单生活能自理。”

我见儿子都讲些不紧要的，就转换话题说：“我今天路过学校，见到了数学老师，再次提到你聪明同时又粗心的坏习惯。儿子，你想一下，你聪明赚了一点分，结果因为粗心大意给冲抵掉了，单从考试分数上看，和一般的同学没有什么不同。”

儿子见我如此为难，就低声说：“那我明天给老师讲，就不写了吧。” 之所以对孩子摆出难题，是因为他知道自己有缺点，但是改得不及我们的期望，不晓得这个缺点为什么这么顽固。我察觉儿子认真在思考这个问题，便询问到：“你明知这个缺点不好，为什么老是不能改？是因为什么原因呢？”儿子认真地分析了自己的问题所在，我认为讲得有一定道理，便追问道：“那什么时候能改过来呢？”

“三个星期”儿子略作思考后说。 “为什么要三个星期？”

“因为三周能使人初步形成习惯。”

对于儿子表态，我感觉到他是在认真想办法解决这个难题。这种有效的沟通

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