学前教育中外有何不同

2023-01-05 13:17:17   第一文档网     [ 字体: ] [ 阅读: ] [ 文档下载 ]

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学前教育中外有何不同

学前教育中外有何不同

第一,学费问题

中国的学前班教育实际上是羞羞答答,忧抱琵琶半遮面,国家没有明文规定学前班教育这一项,然而各个小学专门是重点小学又得让小孩进行入学考试这一关,使得幼儿园学前教育风生水起,民营教育学前班开办得如火如荼。因此了,一箭双雕,各个机构都赚的盆满钵盈。家长们开始了囊中羞涩万里长征的第一步,银子花花地往外倒得心甘情愿。

美国的学前班是设置在小学中的,学费,书费,各种文件通知作业纸费,早餐费,午餐费通通免费,这一点,我们中国比不了,欧洲专门多发达国家也比不了。

第二,教学目标

中国学前班教育目标明确,培养小孩初步学会数学20以内加减法,熟悉所有汉语拼音,把握一定数量的汉字。要紧目的确实是为了应对幼升小考试因为选择任何一所好学校都得通过考试这一关,说白了确实是学前教育是送小孩幼升小的必由之路,通过了入学考试才能取得起跑资格,否则您的小孩连跑道都沾不上。目标清晰,压力陡增。

美国学前班教育目标也清晰,培养小孩初步熟悉数学这门学科是生活中必不可少的工具,那些叮哩咣啷的美元钢嘣是和数学息息相通的,只有数清了钢嘣才能吃喝玩乐,五谷丰登。(因此亲小孩整天和我拿着那些我都搞不清晰的centnickledimequarterdollar来数去)英语语音课相当于我们的语文课,让小孩熟悉26个字母和相关的单词。因为上了学前班直截了当升入所在学校的一年级美国学前班看起来是没有多大压力的,然而关于我亲小孩如此的外国人来说,一点都不轻松。

第三,教学步骤

中国学前班教学步骤是紧凑的,迅速在4个月内把20以内加减法算清晰,10以内的加减法是数苹果,应付10以上的加减法,中国的杀手锏是进位法,同时此招一出,赶忙所有百位,千位,万位的加减法通通拿下,我记得当时那两天,亲小孩迅速成长起来,足以应付小学2年级数学题。让我卓实地中意了一下。总之,中国的数学教育相当紧张高效,哗哗哗的数学习题做了一本又一本,不断温故而知新,通过海量的数学等式运算不断操练加深印象,以期做到百发百中。枯燥不枯燥不明白,反正通过填鸭式的训练,小孩们都会了。

美国学前班教育数学节奏是舒缓的,题目是稚嫩的,过程是繁琐的,半本书了,也依旧仅限于数数钱币,10以内的苹果涂涂颜色,10以上的钱币加起来是要靠数的。据说再大点的数要靠运算器了。




第四,教材

中国因为学前班教育定位的模糊,因此学前班没有统一教材,我亲小孩所在的那个私立幼儿园教材是幼儿园自己印刷的活页纸装订的,所选内容依旧通过老师精心设计的,总体上依旧让小孩们一定程度上能同意得了的。语文数学每学期各一本活页书。然而语文书编写的不如数学杰出,因为语文教材中太多的绕口令,关于不认识汉字的小孩来说这些绕口令除了博得小孩们当时上课学习跟读时的哈哈一笑之外,关于小孩学习汉字和拼音来说没有任何关心,差不多上课后成了摆设。

美国学前班教材正规,数学语文也是每学期各一本,应该说美国的教材依旧通过了教育专家严格编写的,数学教材设计多变,能够涂色,能够剪贴,总之是在游戏中认识数字,学习加减法。(数学节奏缓慢大致也是西方特色,中国人印度人的数学能力强大致是天生的。因此中国人精于算计,只是算计来算计去总是犯算计的错误,不明白算计好依旧不行)美国语音书编写的专门好,专门是关于初学者来说,使用起来适用也有用。每一个英语字母大致都会占12-15页的篇幅,通过 56种的不同方式的游戏练习熟悉相关单词,比如连线,涂色,分类,朗读,抄写等等。如此的设计专门有味,既契合了56岁小孩绘画,仿照等等的心理需求,也让语言的学习变得生动有味。

第五,老师

中外好老师的标准是一样的,课堂上滔滔不绝,语文数学知识点娓娓道来,如数家珍。课堂下和气,可亲,对小孩亲如父母。因此中国古代尊称老师为师父和师母,而美国小孩见到老师确实是Mr…,Mrs文化底蕴高低浅薄一看即出。

然而中国的教育过程是选拔式的,剔除式的,如此的教育适合那些聪慧明白事的小孩,一路上通过九九八十一道关,最终劈荆斩棘,到达众人仰慕的顶峰,然而如此的小孩凤毛麟角。更多的小孩在大浪淘沙过程中惶惶然不知所措,不明白在哪个坎上一头栽倒,又不明白在哪年哪刻幡然醒悟。

西方的教育注重每一个小孩的个人成长,纽约市针对我亲小孩如此的外国学生设置的ESL课程即是证明之一。我亲小孩班上的老师是一个美籍韩裔老师,东方的面孔让我觉得有点亲切,纯正的美语又拉开了我对她的心理距离。总之那个老师既继承了东方人的精明强干,又透露出美国人做事一丝不苟的精神,每天我差不多上被她重点“照管”的妈妈,因为我亲小孩的悲伤英语她不断会给我布置一些课后辅导任务。我除了感激以外,也真是佩服美国人细致入微的工作态度。


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