《工程项目管理课程设计》课程教学大纲

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《工程工程管理课程设计》教学大纲

一、课程基本信息课程编号：06120113

课程名称：工程工程管理课程设计总学时或周数：1周 学分：L0授课对象：土木工程专业、工程工程管理专业本科生

先修课程：管理学原理、房屋建筑学、工程经济学、建设法规、建筑施工与组织管理、土木过程概论、 招投标

与合同管理等。

二、课程设计的目的、性质和任务

本课程设计是工程管理专业课程中实践性较强、综合性突出的重要教学环节，在实现学生总体培养 目标中占有重要的地位。对于树立学生的创新精神，培养设计意识，激发学生的学习兴趣，加深对课堂 所学内容的理解和掌握都具有十分重要的意义。其基本目的是：

1 .通过综合运用已学国的理论知识和生产实践知识，培养独立分析和解决工程实际问题的能力，巩 固、

加深和扩展有关工程工程管理方面的知识。

2 .学习工程管理的设计方法和步骤。培养正确的设计思想，如施工管理的规划等理论联系实际的设 计思

想。

3 .进行工程工程管理的基本技能的训练。如计算、组织、绘图，运用设计资料查阅手册、熟悉标准 和规

范以及使用经验数据进行各项组织管理的安排与编制。 三、课程设计内容、学时分配及教学要求

设计题目：完成•个工程工程的施工管理规划或者监理规划

具体内容：施工工程的总体概况；施工工程管理组织机构的设立、施工工程管理规划以及施工工程 管理方法。

学时分配：一周时间安排四、教学方法 序号

内容

熟悉施工图纸，做好施工规划的准备工作 编制施工管理的组织机构图 编写施工管理的方案 编写施工管理的方案

文字的编写与设计说明书的编制

时间

1 2 3 4 5

0.5天 1天 1天 1天 1.5天


整个课程设计分为三个阶段：编制施工管理的组织机构图；编写施工管理的方案；编 写施工管理的方案；教学方式应该以启发为重点，防止烦琐的灌输，善于联系实际的工程 工程管理的编制。

五、考核方式

由工程工程管理课程设计指导教师对该工程的设计结果和说明书的正确性及合理性进行综合评分。 六、教材与参考资料

《中国工程工程管理知识体系》中国建筑工业出版社 《建设工程工程管理规范》GB/T50326—2001

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