新课标指导下小学语文阅读课的教学研究

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新课标指导下小学语文阅读课的教学研究

新课标旨在优化课程设置，实施素质教育，积极推动学生全面发展。小学语文阅读课也是在新课标指导下进行教学研究的重要内容。在新课标指导下，小学语文课程具有较高的授课质量，实施“以读会写”的教学目标，强调学生语文阅读能力的培养。本文以新课标下的小学语文阅读课的教学研究为研究对象，探讨小学语文阅读课程的设计与实施，以期推进小学语文教育的改革，促进小学语文教学的健康发展。

新课标对小学语文阅读课的设计与实施有着明确的要求。课程设计以“以读会写”为任务指导和教材选择，以“全面发展”为实施一贯主线，大力提倡新课程理念，加强学习活动的设计，突出阅读训练和写作指导，强化学生的解决问题能力，充分发挥多种教学工具的作用，以及学习理论与实际紧密结合等。

在教学实施中，要创设良好的课堂气氛，发挥学生的主体作用，采用讲授、讨论、观察、分析、练习和评析等多种教学方法。在教学程序中，要将培养学生阅读能力与写作能力紧紧结合，做到教学同步，促进学生循序渐进地提高阅读能力和写作能力。

在学习材料的选择上，要切合学生的实际，把握教学内容的合理性，有针对性地设计作文题目，更好地锻炼学生的阅读能力与写作能力，使学生掌握正确的写作方法，提高写作应用能力，使学生能够读懂、写出“有文采、有深度、有内涵”的文章。

在课后习题设置上，要使学生不断加深对阅读教学内容的理解和



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掌握，使其在词语、句子和文章方面，更好地表现出自己的思想。 在教学反馈上，要做好及时的学习指导，有针对性地深入挖掘学生的写作问题，以“外指内化”的方式，给学生提供有效的教学指导，以期将学生的写作水平不断提高，提升学生的学习效果。

以上是新课标指导下小学语文阅读课的教学研究。在新课标指导下，小学语文教师要把握学生的实际，重视学生的基础工作，夯实学生阅读能力和写作能力的基础，努力开辟小学语文教学新境界，努力提高学生的阅读能力和写作能力，推动小学语文课程的健康发展。

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