文明如厕讲卫生

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文明如厕讲卫生

教材 教 学 目 标

1.基础知识：文明如厕讲卫生 水平一 1、知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。 2、养成每天排便的习惯，会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。 3、知道在厕所打闹、嬉戏是不文明的行为。

教学

（一）知道排便对人体的重要性，认识男女厕所标志，知道如厕的基本卫生常识。

重点

（二）会自理大小便，主动维护公共厕所整洁。

难点

教 学 过 程

一、新课导入（时间分配：8分钟）

1、出示视频 2、教师：同学们，米卡在了什么？你要做吗？你们知道为什么要上厕所吗？（学生自由回答）

3、教师小结：上厕所要排除我们每天喝水、吃饭后经过消化产生的废物，这些废物有尿液和粪便。我们每天要按时规律地将它们排出去，才能使身体正常运转。通过不断地消化食物吸收营养排除废物，才能使身体一天天地健康成长。

4、教师：上厕所也有学问，今天，我们就一起来了解有趣的厕所文化。（板书：文明如厕讲卫生）

5、教师提问：同学们，你们认识这些有趣的标志吗？它们分别代表了什么含义？你在哪里见过？（学生自由发言）

6、教师小结：原来这些标志告诉我们区别男女厕所啊，你会选择进入标有哪种标志的卫生间呢？为什么？（学生自由发言） 二、教学活动

（一）游戏：如厕有别（时间分配：7分钟）

1、教师：在教室前后门上分别贴上男女厕所标志，要求学生在听到指令后，分别到正确的“卫生间”门口集合。学生听到指令后行动。

2、教师换一套标志，再训练。请学生谈谈活动的感想。

3、教师小结：因为如厕习惯和动作的不同，我们从小就要学会选择正确的厕所。

（二）男厕女厕，不再神秘（时间分配：5分钟） 教师出示几张男厕所和女厕所的图片，分别介绍男女厕所中的陈设物品和建筑特点，让学生也说说图片中，男女厕所有什么相同和不同。

（三）文明如厕，方便大家（时间分配：13分钟）

1、教师提问：如果出现了以下几种不文明的如厕行为，你会怎么办？课件出示五种不文明如厕行为

2、教师小结：共同维护公共厕所的环境是每个人都能够做到的举手之劳，文明如厕有利于维护公共卫生，有利于大家的身心健康。

3、学生讨论，代表发言。

教 学 过 程

5、教师小结：在厕所里大声喧哗、嬉戏打闹、乱写乱画都是不文明的行为，

调整与反馈

调整与反馈




同学们一定要讲文明。

（四）如厕时间有讲究（时间分配：7分钟） 1、教师：现场小调查：

（1）你晚上睡觉前有上厕所的习惯吗？ （2）上课的时候有想上厕所的感觉吗？ （3）你一天中会上几次厕所？

（4）一天中一般在什么时候解大便？ （5）半夜有起床上厕所的习惯吗？

2、教师小结：人体对水分的吸收和排泄是有规律的，膀胱内一般有约400毫升尿液时，人们就有了便意。为了不影响正常的生活和学习，专家指出：睡前小便，晨起大便为最佳时间。白天如厕的时间尽量错开学习和工作时间，所以，我们学生利用课间十分钟时间上厕所是最佳选择。

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