学生学习英语之困难及应对策略

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学生学习英语之困难及应对策略

周春红

【期刊名称】《学子：教材教法研究》 【年(卷),期】2013(000)12S

【摘 要】随着世界课程改革的浪潮,我国基础教育课程改革取得了令人欣喜的成就。教改工作正在全国轰轰烈烈地展开,改革旧的教学方法,提倡素质教育,提倡自主学习、终身学习已在教育界达成共识。由于师生双方的共同努力,现已收到了一定的效果。然而许多郊区学生仍然认为学习英语太难、太苦、太累",哑巴英语"现象十分突出,两极分化严重,厌学情绪蔓延,严重制约着英语学习的深入和成绩的提高。笔者从事英语教学多年,对这种现象看在眼里,急在心里,常在夜深人静之时,分析原因,寻找对策。以下是个人的一些拙见,望同仁给予指正。原因一:胸无大志。部分学生在开始阶段。

【总页数】1页(P165-165) 【作 者】周春红

【作者单位】江苏省阜宁县硕集初级中学 【正文语种】中 文 【中图分类】G633.41 【相关文献】

1.大学生学习英语语音的困难及应对策略 [J], 陈赛吟;林渤 2.学生学习英语词汇的困难诊断与对策 [J], 武琴


3.农村小学生学习英语困难现象的研究 [J], 陈卓;罗丽霞

4.小学高年级学生学习英语抗挫折能力及克服困难的能力 [J], 关敏静 5.农村小学生学习英语困难现象的研究 [J], 陈卓;罗丽霞

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