幼儿园绘本故事：没有牙齿的老虎

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绘本故事：没有牙齿的老虎



活动目标：

1.发展思维，提高语言表达能力和表现力。

2.理解故事内容，把握不同角色的性格特点，能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

3.学习正确的刷牙方法，养成良好的口腔卫生习惯。 活动准备:PPT课件、手偶 活动过程: 一、导入活动

1.播放老虎的叫声，用声音引出“林中之王”，引导幼儿形容描绘老虎给人的感觉。2.出示瘪嘴老虎教师：有一只老虎以前可厉害了，可是它现在一点都不厉害了。请幼儿观察：它怎么了？老师用肢体语言表现瘪嘴的样子。丰富词汇：瘪嘴——因没牙而口形不饱满。教师：那这只凶猛的大老虎为什么会变成一只瘪嘴的老虎呢？

二、初步了解故事内容

1.教师有表情地讲述故事第一部分，初步认识大老虎厉害的牙齿。

（1）大老虎的牙齿厉害吗？有多厉害？小兔子和小猴子是怎么说的？

（2）出示小狐狸的手偶，教师模仿小狐狸：你们怕大老虎的牙齿，我就不怕，我还要把它的牙齿全部拔掉呢！


2.通过提问，进一步理解故事内容。

（1）狐狸想到了什么办法？它是怎么说的？ （2）老虎吃过糖吗？它是怎样做的？

（3）这时候，谁来劝老虎了？出示狮子的手偶，它是怎样说的？ （4）大老虎听了吗？为什么没听狮子的话？狐狸这次又是怎么骗老虎的？

教师：大老虎的牙是不是真的不怕糖呢？请幼儿继续听故事。 播放故事第三部分，通过讨论，把握故事中不同角色的性格特点，并引导幼儿能用连贯的语言清楚表达自己的想法。

（1）老虎牙疼的时候找过谁？它们是怎样做的？为什么？ （2）这时候，谁来了？它是怎样做的？最后一颗牙是怎样拔的 （3）最后，大老虎变成了一只什么样的老虎？

（4）请幼儿先自由讨论，后回答：这是一只怎样的狐狸？ （如：大胆、诡计多端、爱动脑筋、狡猾、聪明、机智、勇敢的老虎呢？（如：笨、愚蠢、不听别人劝告）为什么？如果你是这只老虎你会怎样做？

（如：不会上狐狸的当的；先动脑筋再做事；谦虚听取别人的建议；每天早晚都刷牙）

（5）播放故事视频，让幼儿巩固记忆故事内容。 三、交流

师幼交流：通过这个故事，你明白了什么道理？ 四、学习如何爱护牙齿和正确的刷牙方法

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