黄河颂 教案

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课题：黄河颂

做课人： 吕述涛

单位： 光山县斛山乡第二初级中学 授课时间：2008年5月13日 课时安排: 1课时 教学目标 :

1． 知识与技能目标：字、词的积累，对诗歌内容的理解； 2． 过程与方法目标：培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力； 3． 情感态度与价值观目标：培养热爱祖国的感情。 教学重点：

1． 培养自主、合作、探究的能力及发散思维能力； 2．培养热爱祖国的热情。 教学难点 ：培养发散思维能力。 教学方法： 读、悟、赏 教学媒体：多媒体 教学过程 设计：

1． 以黄河波涛汹涌的画面配以朗颂词引入； 2． 整体感知

（1） 录音范读，学生体验作品语感和感情； （2） 学生自由朗读，整体感知诗歌内容；

（要求：正确、流利、有感情、把握好诗歌基调--热情、悲壮、豪迈） （3）（配乐）齐读


（4） 找出你喜欢的诗句，并朗读； 3． 质疑

4． 深入探究（用投影展示问题）

（1） 第一节歌颂了黄河什么？表达作者怎样的感情；

（2） 第二节哪个词统领诗句？诗从哪几个方面来歌颂黄河？此诗文仅仅是歌颂黄河吗？ 5． 思维拓展：

（1）第二节中多少英雄的故事，在你的身边扮演？你知道哪些英雄的故事，（抽学生讲）再放英雄故事的画面，让学生猜，画面中的英雄是谁？最后放《英雄赞歌》来结束对英雄的赞颂?

（2）仿写：啊、黄河！你是伟大坚强，像一个巨人，出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄，筑成我们民族的屏障。写你熟悉的事物。 （3）放《黄河颂》的录音，让同学们感受这首诗的悲壮感情。 （4）齐唱《保卫黄河》并配以黄河的画面。 6． 小结：

《黄河颂》这首诗不仅歌颂、赞美了黄河，而且赞美了中华民族的伟大坚强，并让我们炎黄子孙学习这种精神。 7． 板书设计 ：

黄 河 颂 光未然

序曲（朗诵）--（歌唱）主体---尾声 伟大坚强 望--颂 学习黄河精神

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