学前幼教社会学前通用版中班中班上_社会活动：我是值日生 公开课

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社会活动：我是值日生

目标

1.尝试在标签纸上进行个性化装饰，设计值日牌。 2.体验设计创作的快乐，尝试做一名光荣的值日生。 准备

1.值日牌底版（32K大小的彩色纸，多于幼儿人数）。 2.水彩笔，记号笔，彩色纸，胶水，剪刀，“值日”字样。 3.已学会念儿歌《值日生》。 4.背景音乐《劳动最光荣》。 过程 1.我想做值日

（1）儿歌引出，激发兴趣。

幼儿边念儿歌《值日生》，边做各种值日生劳动的动作。 （2）幼儿大胆表达。

教师：我们怎么知道今天谁是值日生？做值日的时候，值日生会戴上什么？ 2.多样值日牌

（1）讨论班级值日约定。

教师：我们班的值日生都要做哪些事情？ （2）讨论设计值日牌的方法。

鼓励幼儿根据班级值日的约定进行设计。

教师：怎么设计才能让大家知道这是值日牌？上面要有些什么？ 3.设计值日牌

（1）幼儿自主选择材料，发挥想象，运用绘画、剪贴等多种手段制作值日牌，体现出自己的创意。

4.光荣值日生

（1）播放音乐《劳动最光荣》，将相同类别的作品放在一起展示，幼儿互相欣赏，并选出最喜欢的值日生牌。

（2）分配好劳动任务，幼儿戴上自己的值日牌，一起去做值日生。

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