【中班社会教案】幼儿园中班社会教案：哭娃和笑娃

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【中班社会教案】幼儿园中班社会教案：哭娃和笑娃

幼儿园中班社会教案：哭娃和笑娃 作者：刘辉来源：潍坊市潍城区北门幼儿园 【设计意图】 中班

幼儿偶尔情绪不是很稳定，早晨来园偶尔哭着喊爸爸，妈妈，怎么劝都不好用，我们特意设计了“笑娃娃和哭娃娃”的这次活动，将心育目标与语言目标有机融合。游戏是幼儿的生命，活动始终以游戏贯穿始终。将心理健康教育融合于游戏中，发挥增效作用。并采用卡片联想、生活经验联想来激发 小孩

学习的主动性和积极性。 [活动目标]

1、能从眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化中，观察出人的情绪变化。

2.能了解面部特征和面部表情之间的关系，能以简单的方式表达哭笑两种不同的面部表情。

3、能关心他人，愿为好朋友带来快乐。 [活动准备]

1、幼儿人手一面小镜子，圆形卡片若干，彩笔。 2.每个人物的头像各一张，显示哭笑的表情。 3、背景音乐《笑比哭好》 4.“情绪快车”板块 【活动过程】

老师：孩子们，你们喜欢看电视吗？电视上的演员经常哭笑不得。现在老师让孩子们扮演演员，教老师如何哭和笑。唤起孩子们对表达的注意。 2、出示哭、笑两幅人物头像。

问孩子们：他们怎么了？你怎么知道的？（引导孩子们知道其中一个在哭，另一个在笑。根据他们的表情观察。）


小结：笑的时候眉毛眼睛弯弯的，嘴巴往上翘；哭的时候、眉毛，眼角和嘴巴往下拉。 3.知道自己为什么哭和笑，学会关心别人。 师：小朋友我们来猜猜他们为什么哭？为什么笑呢？

（引导孩子们说：当他们不快乐时，他们会在悲伤时哭泣，当他们快乐时，他们会在快乐时大笑。）

4、师：你遇到过让你伤心的事情吗?讲给大家听听。

老师：孩子们，如果我们的好朋友哭了，我们怎么能让他们开心呢？（给好朋友讲笑话让他们开心，给他们玩具玩，和他们一起玩游戏等等） 5、游戏：照镜子

让孩子们照镜子，老师说五官，孩子们根据五官的名称指出五官（让孩子们理解五官的位置，锻炼孩子的反应能力）

6、请幼儿继续照镜子，对着镜子做出哭和笑的表情，引导幼儿观察不同表情中眉毛、眼睛、嘴巴的细微变化。

7.给孩子们发圆卡片，让他们通过画画来表达悲伤和快乐的心情。邀请画画的孩子展示他的表情卡，让其他孩子猜他的心情。

8、将制作好的心情卡片粘贴在“心情速递”板上，一起观察大家的心情，看看有没有不开心的小伙伴需要我们的帮助？

播放背景音乐“笑胜于哭”，孩子们可以自由结伴，相互交流，给同龄人和好朋友带来快乐。 结束部分：

引导孩子找到其他不快乐的伴侣，帮助他们快乐。 【活动延伸】

每天结束幼儿园生活后，提醒孩子在“情绪快车”板上展示当天的情绪，及时关注不开心的孩子，让他们开心。

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