硕士学位论文修改说明

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《硕士学位论文修改说明》

97”，论整改情况说明硕士学位修改论



摘要：论四“教学案例”修改两轮案例增加“教学实施调整”进行 轮教学反思并根据反思优化教学方法，Lgg g[] L L lbr kl,

硕士学位论修改说明 问题摘要部分缺少研究问题

修改 将论研究问题“（）如何学英语词汇教学实施情境教学法？（）将情境教学法应用学英语词汇教学对学生学习态、学习成绩、学习方式有怎样影响？”加入到摘要部分并对摘要其他部分进行了细节上修改 问题二英摘要要重新审核

修改 重新审核了英摘要将英摘要” l lr”等处语法、用词、结构等进行了修改并增加了“ rr llg q() l l g l rr gl vblr g?() l l g l v rr gl vblr g r ’, v ll lrg ?” 问题三研究问题（）不够细致“怎样效”要细化

修改 将研究问题（）“将情境教学法应用学英语词汇教学对学生有怎样影响？”修改“将情境教学法应用学英语词汇教学对学生学习态、学习成绩、学习方式有怎样影响？” 问题四献综述部分基上是献罗列缺少对研究问题细化献综述献引用格式不规

修改 对罗列献进行了进步综述尤其是对研究问题综述如增加了“我们情境教学必须创设教学环境程强调对学生心理成长把握

情境教学具有化性新课改强调英语教学不仅要培养学生语言方面能力更要培养学生运用语言能力也就是让学生跨化语境学会运用外语知识

情境教学具有实践性情境教学强调教学实践性和学生学习主动参与性更强调教师教学程主动参与和积极引导 ”等

将不规献引用格式进行了修改

问题五行动研究环节缺失行动研究至少两轮实施轮实施反思根据反思得出问题优化行动方案进行二轮行动研究没有看出二轮行动研究

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修改 论四“教学案例”修改两轮案例增加“教学实施调整”进行 轮教学反思并根据反思优化教学方法

问题六缺少质性研究程

修改 论五“数据分析和讨论”对数据分析与理论研究相融合如“学阶段男女生智力发展致相主要差异他们智力结构

男生思维能力更加广泛、灵活女生则更善形象思维

由认识不够完善直接影响到就是有针对性教学使得教学困学生能力不强、学习动机较差表象难以形成有利发挥学生学习特教学”将数据分析与多元智能理论相结合 问题七量化数据分析单

修改 将论五“数据分析和讨论”数据分析方式进行了幅修改如原每调问题两轮数据分别成现两表格现将两表格整合到表格便对数据进行更直观对比分析 问题八英汉标题rg推敲

修改 确定英标题“l”词取代“”词 问题九二级标题与三级标题应有容

修改 论页、0页二级标题与三级标题增加了容 问题十献综述3、3要充实献研不够充分

修改 再次研献充实献综述3、3容增加笔者对献理和分析 问题十参考献存不规处

修改 修改参考献9“lk, Lg Lgg g[] L L lbr kl, 97” 问题十二引证存不规处

修改 修改六页引证如“（王颖000）” 问题十三333标题不够学术

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修改 将333标题修改“测试成绩对比” 问题十四55535逻辑关系？ 修改 将5“行动研究结”移到六“行动研究总结”部分 问题十五结语应有r r g

修改 删原有6“行动研究程”将6定“行动研究总结”加入原有5“行动研究结”部分容并重新编写

问题十六认真校对如5页 修改 重新校对整论并进行修改

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