教育教学工作总结

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教育教学工作总结

2011——2012学年度上学期王颖

2011年上半年的教学工作已接近尾声了。回顾这学期的工作，我紧紧以期初计划为依托：一如既往地 以课堂教学为主，开展常规教学活动，踏实、全面完成教育教学任务；不断学习，提高自身的知识和业务水平，加强自身师德修养；重视班级管理，加强班级建设，努力为学生营造舒适的学习生活环境。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期有关工作作出如下总结：

一、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：

1、准备：备好课。认真钻研教材，了解教材的结构，掌握重点与难点；了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。结合实际情况考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。然后本着标、增、删、改、调的原则进行二次备课，使教学设计更具合理性和时效性，实现预设详细，生成精彩。

2、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合。布置好家庭作业，作业少而精，减


轻学生的负担。

3、要提高教学质量，不但要鼓励学优生，更要关注学困生。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。而面对后者则要付出更多的细心、耐心和爱心。首先，师生共同帮他树立信心。老师在课上悉心教，课后热心帮，抽空耐心补。作业面批面改，发现错误及时纠正、辅导。同时，发挥同学的帮带与监管作用。在我的引导下，班级里的学生自动结成了“一帮一”的对子，大多数学困生的学习问题及时得到解决。这样既使优困双方都得到了提高,又增加了同学间的友谊。

二、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用早自习、大课间、放学等时间进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、文明行为习惯，提高安全意识。

2、发挥“小干部”的大作用：这学期，我指导这些做事认真、有责任心的小干部来管理班级，使他们真正学会学习，学会生活，学会合作和学会管理。使班内形成了团结向上的优良班风。

3、经常与家长保持联系。我每天都细心观察每一个孩子的细微变化，利用电话联系或个别家长来校等形式与家长沟通，互通情况，取得家长的支持和配合，指导家长正确教育子女。我的做法得到了家

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