2030国家开放大学电大专科《教育学》期末试题及答案(试卷号2022)

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2030国家开放大学电大专科《教育学》期末试题及答案

（试卷号2022）

2030国家开放大学电大专科《教育学》期末试题及答案（试卷号：2022）盗传必究一、选择题（包括单选和多选，请将正确答案选出来，并把它们的标号填入题中的括号里。多选、少选、错选，均不得分。每小题3分，共15分）1．具有信息时代特征的教师职业形象有()。

A．独奏者B．伴奏者C．协助者D．领导者E．促进者2．心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的()时期。

A.婴儿期B．幼儿期C．儿童期D．少年期E．青年期3．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()。

A.《学记》B．《普通教育学》C．《大教学论》D．《教育论》E．《教育漫话》4．教育的目的主要受()因素的制约。

A.人口数量B．人口质量C．人口结构D．政治制度E．生产力发展水平5．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有多方面的功能，其功能包括()。

A.定向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能E．衍生功能二、辨析题（除去判断“对”或“错”外，请写出理由。每小题7分，共14分）6．义务教育即所有适龄儿童、少年必须接受的强迫教育。

对（3分）。义务教育又称强迫教育，是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。（4分）7．学校管理就是教学管理。


错（3分）。教学管理只是学校管理的核心内容，此外学校管理还有教育人事管理和教育财务管理等重要组成部分。（4分）三、简答题（每小题12分，共24分）8．简述人的身心发展规律。

答:(1)顺序性，个体的身心发展是有一定顺序、持续不断的发展过程。（3分）(2)阶段性，人的身心发展是．个持续不断的、从量变到质变的过程，不同的发展阶段呈现出不同的发展特征、面临着不同的发展任务。(3分)(3)不均衡性，即个体身心发展过程中所表现出来的非均等速度和非线性的特征。（3分）(4)个别差异性，即儿童的身心受各种因素影响呈现出共同特征的同时又有变异性，呈现出差异性。（3分）9．简述学生掌握知识的基本阶段。

答:所谓知行统一，是指在德育过程中，既要对学生晓之以理，也要对他们导之以行，使学生形成言行一致的品格。（4分）贯彻这一原则应注意：

(1)要注重知情意行全面协调发展；

（2分）(2)要注重对学生晓之以理、导之以行；

（2分）(3)教育和引导学生在知行统一上严格要求自己；

（2分）(4)教育者自身要以身作则。（2分）结合实际论述部分：11分五、案例分析题（24分）11．（分析文字在300字以上）一则“温州苍南龙港五小给三年级学生小欣（化名）颁发‘迟到大王，奖状”的消息曾在网上流传。小欣的班主任项老师说，小欣经常迟到，她爸妈在天津上班。与孩子她妈沟通时，她妈提出能否想个办法刺激下孩子，“所以也没有多问，就把奖给了她”。项老师说：“给小欣发了这个奖状后，第二天

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