高邮市秦邮初级中学校本教研特色亮点

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高邮市秦邮初级中学校本教研特色亮点 一、深化课堂教学管理（三—四—五模式）

围绕打造高效课堂教学模式升级，优化教学过程，提高教学质量，建设智慧型课堂，达到素质教育的全面实施。课堂坚持三个板块（预习展示、合作探究、反馈提升），严守四条底线（提前预习、感受新知；小组合作、探究争星；课内及时反馈；分层设计作业），实施五个环节（自主预学、自主交流、自主探究、自主总结、自主实践）。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。 二、优化质量评价管理

新课程已赋予校本课程以全新的涵义。因此，学校必须突破传统课程观念，充分估计校本课程实施中场地、设施、师资等的实际要求，课程表设定的困难，统筹兼顾，加大投入以确保校本课程健康实施。校本课程实施评价在学校校本课程实施评价工作领导小组主持下从师、

三个板块 课堂教学

四条底线

预习展示 合作探究 反馈提升

五个环节

提前预习、感受新知 小组合作、探究争星 课内及时反馈 分层设计作业

自主预学 自主交流 自主探究 自主总结 自主实践

生两个方面进行。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。 一是质量监测传递压力。构建“课堂反馈——阶段检测——期中检测——学期检测”的教学质量监控体系，及时进行教学质量监测。教务处、各个级部认真组织月考和期中期末考试，建立教学质量数据档案，随时监测，为反馈矫正、备考决策和质量问责提供科学依据。二是质量分析增添动力。每次考试后，要求各级部及时召开质量分析会，通报成绩，分析情况，敢于较真、敢于顶真，对问题不回避、不遮掩，不怕触及痛点、不怕指到麻筋，在横向纵向比较中找出学校管理、班级管理和教师教学质量的差距、知得失、明方向、拿措施、添动力。三是质量考核激发活力。学校将教师的教学行为、教学质量、目标完成情况与教师考评挂钩，突出教学实绩在教师考核评价中所占的比重，将教师考评与教师评优、绩效工资等结合起来，充分发挥考评的激励作用，调动全体教师的工作积极性。设立教学单项奖和班级教学综合奖，以表彰在教学实绩突出的个人和集体。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。

每周进行一次“小组合作学习”情况评比，每两周进行一次单元教学专题测试，把学科教学质量的提升真正落实到“六认真”及每周、每天、每课的高效管理中。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯。 三、丰富活动提高素养

通过开展丰富多彩的校园文化活动，为学生搭建展示才华的舞台，培养学生良好个性。 1.书香文化活动。正常开展“书香班级”评比活动，学校拔出专用经费，添购新图书和报刊杂志，充分利用课余时间向学生开放图书借阅，提高图书利用率，培养学生读书习惯。各个班

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均配备图书架和图书。利用网上优质图书资源，开展网络读书活动。组织全校师生开展读经典活动，特别是读国学经典、读世界名著、读家乡名人作品，开展读书交流、朗诵比赛、读后感评比等活动，让师生的情操在浓浓的书香中得到熏陶。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤。

2.礼仪文化活动。围绕“八礼四仪”的主题，通过国旗下讲话、主题班会、黑板报比赛、手抄报比赛等形式，大力营造“人人学礼仪、人人讲礼仪”的良好氛围。引导学生熟悉、理解“八礼四仪”基本内容，将礼仪规范内化为学生的自觉行动。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂。

3.感恩文化活动。通过“感恩”主题教育实践活动，使学生在活动中受到启迪和教育，从而达到人人感恩父母、感恩师长、感恩社会、感恩国家，营造出以德立身、祥和共融的感恩文化氛围。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔。

4.体艺文化活动。大力推进体艺“2+1”活动。学校已成立二胡、象棋、篮球等20多个社团，今后将进一步拓展社团种类，建设一批精品项目和特色项目，确保学生每天体育锻炼1小时，做到天天有活动、人人有项目。定期开展校园艺术节、科技节、体育节、运动会等，活跃校园气氛，丰富文化活动，让每一个学生都能感受到校园文化生活的幸福和快乐。茕桢广鳓鯡选

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四、地方课程提升涵养

高邮是一座历史文化名城，有着厚重的文化积淀，特别是邮驿文化、运河文化等。高邮人文荟萃，古有秦观、王磐、王氏父子等，今有汪曾祺等名家大师。这些是我们宝贵的文化财富，更是家乡文明的支柱。我校将传承家乡历史文化，开发地方课程，打造校园文化特色。鹅娅

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1.开发校本教材。家乡的文化资源非常丰富，我们将组织骨干教师广泛收集材料，进行筛选，走访名家，细心辨析，分组分类编撰《邮城古韵》等乡土教材，教材力求图文并茂，以时间为序，反映邮城文化的发展脉络。通过地方课程的开设，让广大同学深入了解、学习并传承高邮的历史文化。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉。

2.诗教进校园。诗词是中华传统文化的一颗璀璨的明珠，学校借高邮创办“中华诗词之乡”这股东风，努力营造学诗词、颂诗词、用诗词、赏诗词的文化氛围。成立 “晨光”诗社，聘请当地诗人、作家开设“诗歌”讲堂，安排爱好诗歌创作的老师指导学生写诗，组织诗社学生到高邮湖、文游台、芦苇荡、东湖度假村等充满诗情画意的地方采风，鼓励同学们用稚嫩的笔谱写属于自己的动人诗篇。通过诗教进校园活动，促进学生全面发展，提升学校文化品位。

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3.邮文化进校园。高邮是全国唯一的以“邮”命名的城市，“邮”是高邮的生存之根、文化之魂、发展之脉，是高邮独一无二的文化底蕴和精神内涵。我们将组织全校学生参观邮文化展览，各班都成立集邮小组，开展“邮都访古”“邮驿寻根”“邮海泛舟”等活动。充分利用每年一度的“中国邮文化节”学习、弘扬邮文化，力图通过邮文化进校园，将邮文化融入每个师生的血脉之中。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞。

4.运河文化进校园。大运河是高邮首个世界文化遗产，学校毗邻大运河，学校充分结合世界文化遗产这张金名片，用好资源，建设校园文化。学校将大运河沿线58处遗产点中高邮的3处景点，配以大幅图片，置于文化走廊最醒目之处，激发同学们的自豪感和热爱家乡的感情。学校每年开展体艺节、文化节等活动，都以“运河情”冠名，赋予体艺、文化活动以鲜明的运河特色。各级部利用社会实践组织学生亲近大运河，拍摄大运河，歌唱大运河，描写大运河，成果通过橱窗展示，汇编成集。让运河文化在校园中无声地传承，滋润丰盈着每个师生的灵魂。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴。

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