小学生思想品德教育的探索

【#第一文档网# 导语】以下是®第一文档网的小编为您整理的《小学生思想品德教育的探索》，欢迎阅读！

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn

小学生思想品德教育的探索

作者：高海洋

来源：《现代教育创新》2013年第09期

【摘要】学校在小学思品教育中应以德为首，结合思品课堂教学教改，规范学生道德行为，依托少先队工作，联手思想品德课和主题班会，加强与社会的联系，通过家长会等形式，从不同的侧面，不同的角度，采取不同的方式途径多管齐下，才能抓实小学思品教育并收到较为理想的教育效果。

【关键词】思品教育；多管齐下

未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。孩子是社会的未来，要培养新世纪的接班人是一项教育事业，是全社会的一项系统工程。学校、家庭、社会这三种教育力量，应当在统一的思想、目标之下，相辅相成，协调同步，从不同的侧面，不同的角度，采取不同的方式途径多管齐下，才能抓实小学思品教育并收到较为理想的教育效果。 1 以德为首，将学校德育工作制度化、常规化

为保证思想道德工作有计划、有步骤的开展并得到全面落实，我校成立了校长为组长的德育工作领导小组，负责制定学校德育工作的长期规划和阶段性计划；学校以德育工作领导小组为核心，教导处、年级组、班主任和少先队组成德育工作的骨干队伍，形成德育工作的主线。同时学校明确要求全体教师要把教书育人、为人师表落到实处。各个学科的教研计划，课外活动计划都要把德育渗透其中，并规定了每个非班主任教师都要重点联系任课班级中各个层次的学生若干名，对他们的思想道德和行为等各个方面予以更多的了解和关心。全校的德育工作形成点、线、面结合，分级管理，层次清楚，职责分明，措施到位的管理网络。与此同时，我校还制定了《关于加强德育工作的规定》、《德育常规制定》等规章，并通过定期检查，评选校级、镇级、区级优秀班主任等奖励制度，以实现学校德育工作的常规化和制度化。 2 结合思品课堂教学教改，规范学生道德行为

新课程标准对思品课教学有严格的要求，教材的灵活性很大，更多的时候是让学生自己观察、自己评判，教课内容与学生日常学习生活中遇到的种种情况和问题结合紧密。思想品德教育不是单纯意义上的一门课程，它要和学生行为联系起来，进行系统、全面的教育才行。就学生而言，要让他们觉得上课就是生活，生活就是上课。比如，随手丢垃圾是一个很不好的习惯，课堂上老师把道理讲明白、再透彻，课堂教育要与学生的实际行为结合紧密，就很容易形成一种良好的道德体系和行为规范。

3 依托少先队工作，开展思想品德教育活动

本文来源：https://www.dy1993.cn/LPt.html