从小养成阅读的好习惯

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从小养成阅读的好习惯



小孩从小养成阅读的好适应，家人能够通过一些技巧与爱好活动培养小孩的读书爱好，从小孩喜爱说话，喜爱听人讲故事，喜爱听人讲人一辈子经历时开始。

作一个新闻讲解员。当他在场时，讲述你今天做了什么，你在为他做什么，甚至在读什么书。将文字与事物联系在一起；关心他学习故事的要素。

一起看图画书。从幼年开始，就给他介绍有味的图书。小孩的注意力短暂，这一点你应同意；每一次短时刻的交流差不多上在培养他的读书爱好。

看、指、说。你的小孩是从第一学会翻书开始他们的文字生涯的，再泛泛地看图，然后当你叫出图片名称后指出图片，再指认有标题的图片，能是看图识字。你的小孩现在到哪一步了？你能提示他做下一步吗？假如他尚未准胞，你就不要强求他，但在他预备好后，能够鼓舞他前进。

向他指读日常生活中见到的东西。读杂货上的标签，路边的标志、饭店的菜单，因此他会对文字感爱好。 给他包一本书。关于较大的幼儿和初学走路的小孩，你能够在尿布包中或车子中塞一两本故事书。让书本充实他的生活空间，书本随手可得有助于他将书本视为正常生活的一部分。 一起去图书馆。定期安排时刻去书店，让小孩选择一两本书。不要忘了，去那儿只是为了获得如此的经历。即使他还不能安心坐下来，他也会了解到这专门专门，同时专门有味。 弄一张借书卡，将书卡当奖品，放在盒中置于专门地点。学习儿歌。小孩喜爱听音韵，如此能够培养他们学习文字和发声的爱好。带手势语的儿歌有助于将动作与表示动作的单词联系起来。儿歌能够培养语言感和爱好。

给他一本书。利用一切机会让小孩接触书本，然后再在一起看。让他感受图书馆是一个专门的地点，但也是一个能够去的地点。

提问题。假如要求小孩使用语言，他们会更容易培养出语言能力。在你提出问题后，要一直等到他想好该如何样回答，给他足够的时刻。关于他的提问，则能够使用一些他不明白的词汇回答。要更注重意思，而非准确的单词。

确定定期交谈的时刻。谈话时刻确定后不要随意改变。能够谈当天事，并问他当天的情形。这是一种讲故事的专门方式。

让汽车成为谈话的地点。在外出时，能够与小孩谈车窗外的事物，以及外出前发生的情况。这种封闭式对话有利于培养语言技巧。稍后能够公布地谈各自的隐秘、担忧、苦恼与期望。你必须关闭收音机和手机，让这段时刻成为专门的时刻。

查阅。有问题时，如电影什么时刻开始，天气情形如何，应找到这些信息，并读给你的宝宝听。如此能够告诉他我们是如何样通过阅读找到并解决问题的。

教小孩进行字母联想。关心三岁宝宝学习“他的”字母。例如＊代表Jason（詹森），关心他在印刷物中找出那个字母，并在日常事物中找出它的发音一如‘jelly（果冻）”中的J。因为他将自己视为万物的中心，这对子该年龄段的小孩来说是正常的，其它字母可构筑在“他的”（冰）字母之上。

在睡觉时讲故事。讲故事时，既能够口述，也能够阅读，要从幼年开始坚持在睡觉时讲故事，切勿将拒讲催眠故事作为惩处手段，那样得不偿失。 许你小孩自己的故事。使用宝宝相册来提示他进行讲述。你的暑假或到奶奶家的旅行都可编成故事，这可营造讲故事的氛围。

作一名抄写者。让你的小孩口述故事，你记下来。或者给朋友或亲戚写信。让他草签或尽可能写上他的名字。他写字的技术会落后于他的想象力专门多年，因此不要让他受到拘泥。


关心他理顺思维，明白文字是宝贵的，是让其它人明白他的方法的手段。 使用磁带。关于一名较大的学前儿童，带磁带的书本能够关心他看到书写与读音之间的联系。他能够反反复复地倒磁带，并跟着磁带朗读。但不要让这些取代阅读。 让你的小孩投入阅读。可问他故事接下来将如何样进展，什么缘故书中的某个人物会如此做，他对某个人物感受如何样。不要希望他做出长篇回答，但要让他投入到故事或情节中来。问他是不是期望改写那个故事。假如他对故事专门熟悉，能够要他为你”读”那个故事。 小心使用电脑。许多教授阅读的软件质量参差不齐，能够找一些并非直截了当以教育为目的，但有助于学习此类阅读技巧的软件，如查找图案，找出形状与学习字母。其它有价值的软件包括让小孩用图片讲故事一的软件。可让他用带有字母的软件制作自己的书本。那些带音频的故事要在屏幕上显示文字。

查找有关儿童保育的书籍。强调直截了当与儿童交谈，向他们提问，并提供书本。在把书交给你的小孩之前，要在幼儿园花点时刻看这些书的质量是否可靠。

作出行为榜样。你自己也要经常读书，并在图书馆为自己选择一些书籍。整个房间应成为读书气氛浓郁的环境，到处有书、杂志和报纸。 幸免整天不看书。要让书成为小孩生活的一部分。

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