儿童教育心理学读后感

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儿童教育心理学读后感

《儿童教育心理学》是奥地利精神病学家阿尔弗雷 阿

德勒的教学理论著作，这本书可以说是“全世界教师和父 母的必读书。”

在本书中，提到了小学生一个重要的表现，那就是情 感

表现。小学生年龄比较小，情感变化比较明显，喜怒哀乐 往往表现在脸部，同时又具有不稳定性，情感容易转换。他 们的自我控制能力较差，意志力比较薄弱，一遇到困难就容 易退缩。我们平时总说老天爷的脸就像小孩子的脸说变就 变，这充分说明小孩子的情感容易转换。刚刚和别人吵了一 架，正哭的厉害，一会不知道为什么又笑了。小孩子的模仿 能力很强，容易接受别人的影响。但是他们分辨是非的能力 又比较差，因此，既容易接受积极的影响，又容易接受消极 的影响。现在，是个信息化的时代，获得信息的渠道很多， 学生接受不良影响的机会也比较多。虽然在学校学生接受了 正规的教育，但是从社会中他们可以看到和老师讲的不一样 的行为，比如：老师说不能乱扔垃圾， 可是还是有人扔垃圾; 老师教育我们在车上要学会把座位让给老人，可还是有许多 人会视而不见。这时，他们心理自然会想：为什么和老师教 育的不一样呢？这是因为他们还不会客观的看待这个世界 和人性。


但是，在他们眼里，老师还是有很高的威信的，根 据这些特点，在教育工作中，我们就要和儿童建立亲密的关 系，多鼓励，少批评；要耐心细致，循循善诱，以身作则， 严格要求；切忌要求过高过急，简单粗暴。

总而言之，《儿童教育心理学》从儿童心理、成长环 境

的各方面，为我们揭示了各种因素如何影响儿童的心理健 康，以及我们如何来培养健全人格的儿童，是全世界教师和 父母的必读书目。

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