“马工程”《区域经济学》教材的使用原则和教学建议

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作者：吴殿廷[1,2];安虎森[2,3];孙久文[2,4,5]

作者机构：[1]北京师范大学地理学院;[2]全国经济地理研究会;[3]南开大学经济学院;[4]中国人民大学经济学院;[5]中国人民大学区域经济研究所

出版物刊名：中国大学教学 页码：25-28页

年卷期：2019年 第1期

主题词：“马工程”;区域经济学;教材;教学;课程



摘要：“马工程”教材《区域经济学》凝聚了国内众多学者的心血,大致可以代表国内区域经济学教学研究的最高水平,应该得到尊重和推广使用。区域经济学是实践性很强的学科,必须紧密结合中国具体实践讲好、学好区域经济学。区域经济学是一门交叉性、综合性的科学,区域经济学教学过程中要注意与相关学科衔接协调。而在具体教学过程中,则要注意因材施教、因需施教,最好采取灵活多样的授课方式如与当地发改委、规划部门联合办学,还要从多角度、多方面敦促学生学习相关知识,不建议采取简单闭卷的形式进行成绩考核。

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