幼儿园大班绘本阅读活动《特别的客人》优质公开课获奖教案教学设计

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幼儿园大班绘本阅读活动《特别的客人》优质公开课获

奖教案教学设计



大班幼儿对于绘本故事已经有了一定的基础和掌握，在阅读活动中可以适当的增加一些难度，通过本次活动引导幼儿理解故事内容并初步了解老狼矛盾的心理状态，能够大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，激发与同伴之间的友爱之情。欢迎幼师们参考完整教案！

活动目标：

1、能图文结合阅读绘本，理解故事内容并初步了解老狼矛盾的心理状态。

2、能够大胆运用连贯、完整的语言表述自己的观点，提高口语表达能力。

3、知道朋友之间需要情感的交流，激发与同伴之间的友爱之情。 活动准备：PPT、录音、背景音乐 活动过程：

一、观察图片，教师引导性提问

1、（放PPT2）今天我给你们带来了一个故事，故事的题目是《特别的客人》，我们先来看一张图片，你们在图片里看到了什么？在什么季节？

2、图片中的房子里住着谁呢？我们走近看一看。

1）（放PPT3）这是谁的家？你从哪里看出来的？（点击出现老狼的图片）我们一起来看一看。

2）老狼一个人住没有朋友，它的心情会怎么样？（这是一只孤单寂寞的老狼）

3）老狼最想吃什么？ 那他今天的晚餐到底是什么?（点击出现老狼的对白）

二、观察图片，教师分段讲述故事 （一）教师引导幼儿观察图片

这时，老狼家来了一位特别的客人，这位客人是谁呢？我们一起来听听。


1、（放PPT4）问：这是一只怎样的羊？那老狼看到一只这样的羊心里会怎么想？

师:你们都觉得老狼会吃掉小羊吗?那到底会怎样？ 2、（放PPT5——PPT７）狼到底在做什么？ 对于一只最想吃羊的狼，傻吗？(不傻)为什么?

３、（放PPT８——PPT９）狼把羊喂饱了，可是小羊开始打嗝了。

４、（放PPT10——PPT11，放背景音乐）教师讲述故事，感受爱的拥抱

问：对于一只从来没有朋友的老狼，突然有了小羊羔的拥抱，老狼心情会怎么样?

你们在生活中，又被人拥抱过吗？拥抱的感觉如何？ 教师小结：拥抱是一种表达爱的方式，一个拥抱可以让你的朋友觉得很贴心很温暖。

我们一起跟旁边的朋友来个爱的拥抱吧！用心去感受，你会感到拥有朋友的快乐。

（二）教师与幼儿表演小羊和狼的故事片段，感受老狼的矛盾心理

1、老狼的故事还没有完，教师生动的进行讲述

1）问：可是狼还是很饿（放PPT12——PPT13并播放故事） 小羊羔刚刚做了什么？

教师小结：亲吻也是一中表达爱的方式

这时，你觉得老狼心情是怎么样的？如果你是老狼你会怎么做？ 教师小结：一边想吃，一边又觉得小羊给了他一种从来没有过的温暖，所以他的心理非常非常的矛盾。

（四）理解老狼的情绪变化（放背景音乐到最后）

1、（放PPT14——PPT15）问：老狼将小羊羔赶出门之后，他会担心小羊羔吗？还是他后悔放走小羊羔了？他会担心什么？ 2、（放PPT16）教师引导幼儿观察图片：“她有可能会……有可能会……有可能会……”

3、（放PPT17——PPT18）问：又过了好一阵子，老狼找到小

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