幼儿园大班教案《麻雀和小松鼠》含反思

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幼儿园大班教案《麻雀和小松鼠》含反思



大班教案《麻雀和小松鼠》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过故事的学习，教育幼儿之间应该互相帮助，学习口齿清楚地朗读故事，认识故事中出现的字宝宝，能用故事中的字宝宝说话，快来看看幼儿园大班《麻雀和小松鼠》含反思教案吧。 活动目标

1、学习口齿清楚地朗读故事，认识故事中出现的字宝宝 2、通过故事的学习，教育幼儿之间应该互相帮助 3、能用故事中的字宝宝说话

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣 5、学会有感情地朗诵《麻雀和小松鼠》，大胆参与讨论 教学重点、难点

1、认识故事中的字宝宝，并用字宝宝说话 2、理解故事的内容 3、同伴之间应该互相帮助 活动准备

松鼠卡片、麻雀卡片、字宝宝卡片、字宝宝大树、字宝宝苹果、圣诞礼物奖品

活动过程 一、活动导入

出示松鼠卡片和麻雀卡片

提问：小朋友们认识这两种动物吗？想不想知道他们之间发生了什么事情？ 二、分段欣赏故事

1、讲述第一段故事，引导幼儿思考:谁和谁是好朋友？

2、讲述第二段故事，松鼠在干什么？麻雀又在干什么？松鼠对麻雀说什么了？

3、讲述第三段故事，麻雀晕倒了，是谁救了麻雀? 三、故事交流会

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1、老师完整的讲述一遍故事，帮助幼儿进一步理解故事内容。 2、让幼儿自己寻找好朋友或是客人老师，讲一讲故事 四、认识字宝宝

1、出示字宝宝大树，让小朋友叫醒这些字宝宝

2、小朋友们把自己脚底下的字宝宝苹果粘到字宝宝大树上 3、请小朋友用字宝宝说一句话

4、圣诞爷爷颁发礼品，奖励说的好的小朋友 五、总结

思考：小朋友们喜欢那一种小动物？为什么？ 教学反思

本堂活动结束以后觉得基本达到预想的效果，反思了以下几个方面: 1、教学目标基本实现

本堂的教学目标主要是认识字宝宝，并用字宝宝说话，可能是故事上用的时间长了些，所以说话的时间比较仓促 2、幼儿表现的激情很大

孩子们活泼好动，每一个环节都表现得非常踊跃，尤其在奖励礼品的时候 我自身在对儿童的评价和语言表达方面还有待提高 通过这些反思，是我对这堂课有了重新认识。

小百科：麻雀是雀科麻雀属27种小型鸟类的统称。它们的大小、体色甚相近。一般上体呈棕、黑色的斑杂状，因而俗称麻雀。初级飞羽9枚，外侧飞羽的淡色羽缘（第一枚除外）在羽基和近端处，形稍扩大，互相骈缀，略成两道横斑状，在飞翔时尤见明显。

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