幼儿园英语教学设计

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幼儿园英语教学设计

在教学工作者实际的教学活动中，就难以避免地要准备教学设计，教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。写教学设计需要注意哪些格式呢？以下是小编收集整理的幼儿园英语教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园英语教学设计篇1

objectives（目标）：

1、encourage the kids to recognize and say the word 2、review the words about color

3、让幼儿通过看、听、说等多感官来体会学习英语的快乐； 4、建立良好的听说能力；

5、通过tpr、游戏等活动，让幼儿在学习外语的同时，发展其动觉智力。

teaching materials（教具准备）：

tape ; sticker; 魔法棒一个；各种图形的图片; 毛线；自制钓鱼工具；情境挂图；cd;

teaching proce （教学流程）： 一、 warm up(热身) :

1、 tpr：播放律动“play-way to english”，让幼儿伴随着音乐进入课堂，并一起做律动。

2、greetings: t: how are you today?

s: i’m fine, thank you! and you?

t: i’m fine too. and how is the weather today? s: it’s su y/rainy day.

t: woo… you are so great. you are looking so lovely today. ok, now today i’m magic, and then please look at the blackboard.

二、teaching new words about shapes:

1、通过魔法游戏以开火车的方式一一在黑板上出示各种图形；


2、学习词汇：square star triangle rectangle heart oval； 3、q＆a：what color is the（square）? 复习相关颜色词汇； 4、字汇游戏（一）: fishing game

t：ok, now would you like play a game？ s：yes.

t:let’s have a compotatioif i say the words, you should use this one, fishing the right picture as fast as you can, the first one is the wi er. understand? ok, who can try? ready go.

通过此游戏促进及巩固幼儿对新词汇的记忆。

三、出示挂图，让幼儿在相应的情境中复习及巩固词汇。 t：oh, please look at the picture; who is he/she? s:she/he is midi/haley….

t:can you guewhat are they doing? （请幼儿观察图画后回答） what’s i ide? what shape is it? 请幼儿上来一一找出图画里欠缺的物品，并回答相应的问题，帮助复习巩固所学词汇。

四、游戏（二）：make the shapes by yourself.

给每位幼儿提供1条毛线，让幼儿在地毯上自由创作变出各种图形，并相互用英文交流自己创作出的图形。

五、over(结束)：

woo…today you are very clever, are you ha y today ? now i want to make a circle, let’s make, ok? sing a song“the more we get together.”结束活动。 幼儿园英语教学设计篇2

活动目标：

1、鼓励幼儿大胆学说句子Showmeyour(book).Hereitis.

2、通过游戏活动，引导幼儿在理解含义的基础上学习单词book，bag，cup，hankie，发音基本准确.

3、培养幼儿对英语活动的兴趣。 活动准备：

book，bag，cup，hankie的实物。 活动过程：

本文来源：https://www.dy1993.cn/LGOG.html