红领巾爱劳动课件

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红领巾爱劳动课件

红领巾爱劳动教学的开展能有效地培养学生们热爱劳动的意识。下面就随小编一起去阅读红领巾爱劳动课件，相信能带给大家帮助。

教学内容：

歌曲：《不再麻烦好妈妈》 聆听：《劳动歌》 教学目标：

1、知识与能力：通过欣赏《劳动歌》，学唱歌曲《不再麻烦好妈妈》，认识了解劳动的重要意义，培养帮助他人和自己的事情自己做的美好品质。

2、过程与方法：用听唱的方法自主学习，主动投入创编歌词和舞蹈动作当中，用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好。

3、情感与态度：通过欣赏与表演等音乐活动，能够理解劳动的意义，培养和激发爱劳动的美好品质。

教学重难点：

1、能够理解劳动的意义，培养和激发爱劳动的美好品质。 2、用自己不同的表达方式来创造、表现音乐内容，享受劳动带来的快乐和美好。

教法：激趣法、谈话引导法、示范法 学法：听唱法、聆听法、讨论法 教学手段：

以谈话开始，运用音乐、图像、视频激发学生兴趣，主动参与到听、说、动的活动中来，达到感受、理解、表现音乐，享受劳动带来的快乐和美好。

教学过程 一、师生问好 1、在音乐声中问好

2、复习：《劳动最光荣》、《理发师》


二、新授内容 一）聆听《劳动歌》

1、初听：问歌曲给你什么样的感受？

师：劳动是能创造一切，你听，小矮人们也在劳动呢！

2、师：结合教材中的*图，用简短的语言说一说小矮人的故事。 3、复听：启发学生做表演

师：孩子们，让我们跟着小矮人一起愉快的劳动吧！ （板书课题：爱劳动）

（设计意图：通过亲身体会去感受歌曲的热情、欢快与幸福） 二）歌曲《不再麻烦好妈妈》 1、导入：

师：说说自己的妈妈 展示照片

师小结：你们会做的真多，都是懂事的好孩子。

（设计意图：从说妈妈的工作、生活，到理解妈妈，爱妈妈为妈妈分忧。）

2、初听：师范唱 问：她会做什么？

师：按节奏把会做的事情说出来 xx xx ┃x x┃ 自己 穿衣┃服 呀┃ 自己 穿鞋┃袜 呀┃ 自己 叠被┃子 呀┃ 自己 梳头┃发 呀┃

（设计意图：通过说节奏，解决歌曲中的节奏问题） 3、教唱歌曲。

师：用听唱的方法学会歌曲，注意纠正学生在演唱中出现的问题。 （请同学之间相互学习和纠正。老师做适当启发和提示） 4、创编歌词

师：除了这些劳动，你还可以帮妈妈做那些事情呢？（用节奏说

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