乐高课程教案(4岁)-1.大吊车

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教 案

课程单元 活动主题 活动目标

百变梦工厂 大吊车

日期 班级



教师 人数



1、 理解推和举用力的不同方向 2、 能够掌握螺丝刀的基本使用方法 器材准备

9090 9206 大吊车图片 活动过程

活动目标 通过移动箱子让孩子们了解推、拉、举的动作，通过一个有趣的动作演示引出搭建主题---大吊车。

活动准备

资料准备

1、 小朋友们，今天老师想和大家一起玩一个小游戏，来测验一下你们的力

气大不大。在孩子的面前放一个积木箱子，对孩子发出不同的指令：让箱子离你们近一点；让箱子离你们远一点；让箱子高于你的头。在孩子们做出相应的动作后，问他们刚刚都做了哪些动作（推、拉、举），这些动作的用力方向都是不同的。

联

系

2、 小朋友们，你们今天都是怎么来的啊，大多数的小朋友都是坐车来的，

车不仅仅可以把我们从一个地方运到另一个地方，还能帮我们完成很多的工作，老师非常喜欢一种车，它可以帮助我们完成推、拉、举的工作。现在老师给大家演示一下它工作时的样子，看你们能不能猜出是什么车。（用形象的动作演示大吊车工作的样子）

3、 孩子们会猜到是大吊车，今天就让我们来搭建一辆大吊车吧。 1、看图片分析大吊车的结构：轮子、底盘、驾驶舱、吊臂、钩子。 2、给孩子们每人两块黑色的大块做车底盘，用积木块和互锁结构将它们紧

培养孩子的动手能力，让孩子们能够灵活的运用螺丝刀搭建大吊车。

建

构

反思



紧的连在一起。给孩子们发驾驶舱安装在底盘的最前面。 3、给孩子们发轮胎和轮毂，让他们将组装好的轮子安装在车底盘上。 4、用连接器、机械臂和钩子做大吊车的吊臂部分，并把他们安装在车底盘上。

1、 我们在让箱子离我们远一点的时候做的动作叫什么呢？那么我们让箱

子离我们近一点的动作叫什么呢？

2、 当我们把箱子举起来的时候，用力的方向是向上还是向下呢？ 3、 什么样的车可以帮助我们完成推、拉、举的动作呢？ 4、 大吊车的钩子在工作中起到了什么样的作用呢？



了解推、拉、举的动作以及用力的方向。进一步了解大吊车是如何工作的。




1、小朋友们，我们的大吊车已经搭建好了，现在就让我们的吊车工作起来 吧，给大家发一些积木块让孩子们想办法利用大吊车运走。

通过小游戏来提高孩子们的兴趣，改进大吊车让

延

续

2、大吊车在工作的时候，我们发现想勾到左右两侧的东西还得开动车子， 它具备更多的功能。 我们能不能想个办法解决一下呢？给孩子们介绍新器材转盘，将转盘安 装在车底盘上，然后在上面安装大吊臂和控制大吊臂的驾驶舱。 3、用改装好的大吊车玩运积木块的游戏。 1、今天我们搭建的是什么作品？（大吊车）

2、今天我们学习了三个动作，都是什么呢？演示一下动作并说出动作的名字。（推、拉、举，边说边作出动作）

通过提问让孩子们巩固本节课的知识点，进一步体会推拉举用力的不同方

问

答

总结

指导师搭建作品照片



3、推、拉、举三个动作的用力方向是一样的吗？举的用力方向是怎样的呢？向以及大吊车是如何工作（方向不同，举的用力方向是向上的）

4、为了方便大吊车的工作，我们用了什么样的新器材，它有什么作用呢？（转盘，可以让大吊臂转动起来） 第一次上课

助教表现：教师不够，无助教。 上课总结：

的。

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