在思想政治课教学中如何贯彻理论联系实际的原则

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在思想政治课教学中如何贯彻理论联系实际的原则

[摘要]“理论联系实际”是对马克思主义普遍真理同革命和建设的具体实践相结合原则的概括表述，是马克思主义最基本的原则之一。理论联系实际是中小学思想政治课教学的基本原则，这里强调的理论联系实际，就是要用联系实际的方法讲清理论观点，用理论分析的方法解决实际问题 ，初中思想政治教学必须坚持理论联系实际的原则是指“教学要密切联系中小学生的思想实际和社会生活实际，遵循学生的心理特点和认知规律，循序渐进地讲述有关的道理，注意克服成人化和概念化的倾向”本文从几个方面对此进行了阐述。



[关键词]思想政治；教学；理论联系实际 原则

理论联系实际是中小学思想政治课教学的基本原则，早在1985年8月1日中共中央在《关于改革学校思想品德和政治理论课程教学的通知》中就指出：改革马克思主义思想理论课的教学，关键是坚持贯彻执行理论联系实际的方针。在思想政治课教学中如何切实有效地贯彻理论联系实际的方针呢？现结合自己的教育教学实践，谈谈自己的认识：



一、必须高度重视理论教学，熟练掌握基本理论知识

马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等理论，是从实践中来，又能指导实践的理论，是科学的理论。理论联系实际，无论对老师还是对学生来说，首先要了解和掌握马克思主义的基本理论知识，否则拿什么去联系实际呢？可见，熟练掌握理论知识，既是教学过程的起点，又是联系实际的基础和前提，只有使学生懂得了马克思主义的基本理论、基本观点，他们在观察分析问题时才能有正确的立场、观点和方法。在这个基础上，他们的理论水平和思想境界才会不断向更高的程度发展，才有可能运用理论指导实践，解决实际问题，在是非问题面前才能具有分辨和抵制的能力。因此，在教学过程中要防止不注重理论教学的偏向。那么，要掌握哪些理论知识呢？初中思想政治课的“理论”是指《课程标准》规定的公民的品德知识、马克思主义基本常识和有关社会科学常识，关于人生观、世界观的理论思想，掌握理论就是要掌握这些基本常识。学生如何掌握这些知识呢？教师对知识的把握应该是科学、精深、丰富的。要求教师准确地把握《课程标准》和教材，准确地把握学生的疑点，准确地把握理论与实际的最佳结合点，从初中学生的心理实际出发，遵循学生的心理特点和认知规律，用准确的语言和鲜活的、贴近生活的事例，循序渐进地讲述，准确地阐明概念的涵义或原理的精神实质。就是要用理论联系实际的方法讲清观点，且在教学过程中注意意发挥学生的主体作用，教学会收到很好的实效。例如教师在讲九年级思想品德（人民版）“我国的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展”问题时，这既是一个重要理论问题，也是一个现实问题，这个问题主要有两个原因：一是根本原因：由生产关系一定要适应生产力发展的规律决定的；二是具体原因：由社会主义的性质和初级阶段的国情决定的。对于第一个原因，学生在八年级接触过，在教学过程中可以充分利用学生已有知识，让他们回忆“生产关系一定要适应生产力发展”这一规律的内容，然后再分析




我国所有制结构的确立与这一规律的关系。对于第二个原因与实际贴得较近，我运用了一些图片向学生展示了我国不同行业、不同地区生产力水平的巨大差异，图片的运用使学生深刻感受到我国目前的生产力状况，从而对现有的所有制结构有了更深入的理解。最后从实践的角度说明这种所有制结构有利于我国经济和社会的发展，让一些同学从自己家庭生活的变迁中体会多种经济成分共同发展给自己带来的好处，从理论和实际两个角度使学生深刻认识到我国现阶段所有制结构形成和存在的必然性。通过教学，有效地解决了学生在知识理解上的问题，从而有效地提高了教学效果。



二、引导学生运用理论分析问题、解决问题

“理论联系实际”是对马克思主义普遍真理同革命和建设的具体实践相结合原则的概括表述，是马克思主义最基本的原则之一。其基本精神是达到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一。这里强调的理论联系实际，就是要用联系实际的方法讲清理论观点，用理论分析的方法解决实际问题 ，初中思想政治教学必须坚持理论联系实际的原则是指“教学要密切联系中小学生的思想实际和社会生活实际，遵循学生的心理特点和认知规律，循序渐进地讲述有关的道理，注意克服成人化和概念化的倾向”。理论与实际相结合，还要搞清楚什么是实际，我们掌握的理论与哪些实际结合，这是十分重要的问题。比如在讲“我国实行的是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度”一节时，如果只讲政党的性质、起源等，学生兴趣不大，死记硬背，学后就忘，如能结合学生存在的“中国能否实行多党轮流执政”、“共产党领导革命行，领导社会主义现代化建设行不行”等问题，并把这些问题解决好，就能提高学生的理论水平和思想觉悟。



三、理论联系实际的形式要多样化

初中思想政治课的课堂教学和课外活动中都有多种多样的具体形式，在课堂教学中有举例说明、理论分析、讨论、模拟法庭等训练形式，在课外实践活动中，有组织学生进行社会调查、撰写政治小论文、参加社会服务活动，设计公益活动方案等形式，这些都是理论联系实际的有效形式，应该灵活运用。



四、联系实际要客观全面，注重实效

初中思想政治课贯彻理论联系实际的原则，必须力求客观全面，不能主观片面地只讲理论或只谈实际。要注重实效，真正能运用理论解决实际问题，引导学生把学到的理论运用于指导实践。



五、有计划、有目的、有重点地联系实际

联系实际还需要有计划、有重点，不能眉毛胡须一把抓，不是抓着什么讲什么，理论联系实际的教学更多地体现在重点和难点知识，基本能力和情感态度价值观上，如培养学生运用马列主义的立场、观点和方法去认识问题和解决问题。如果教材中涉及这方面的内容，教师则要花一定时间注意用理论去指导学生解决实际问题，并提高其能力。例如培养学生的爱国主义情感是《课程标准》中明确

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