制订一个实施方案

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制订一个实施方案。

结合学校或班级实际，制订一个发掘和利用语文课外学习资源的实施方案。

为了培养学生的阅读能力,提高全体学生的语文素养,充分调动学生的阅读兴趣,营造良好的学习气氛,为学生全面发展和终身发展奠定扎实的基础。结合学校和本地区实际情况，我班制定了如下的课外 读书计划：

1. 建设好图书角，为学生提供一个阅读的平台。

图书馆是小学生进行阅读的重要阵地，我们可发动学生捐书，建立图书角，让学生在课间能阅读到内容丰富的图书。

2.列出本年级选读的书目，引导每个学生读有益的书。 学生受年龄、阅读能力和阅读兴趣的限制，所以在选择课外读物上，有较大的盲目性。因此，选择合适的书籍尤为重要。教师和家长有责任想他们推荐一些好书，正确引导学生进行有益的课外阅读。

3.指导学生掌握课外阅读的一般方法，确保每个学生会读书。许多学生有课外阅读的兴趣，但是在如何“读”的问题上，都是一知半解。因此，要进一步引导他们不但爱读，而且要会读，这样才能有所得。这就得教会学生一些阅读方法：

4.设计丰富多彩的课外阅读活动，激发学生的读书兴趣。小学生的意志品质正处于逐步形成发展中，他们往往缺乏坚持阅读的恒心。为了激发学生阅读的热情，引导学生持之以恒，有必要开展了一些小学生喜爱的活动，使课外阅读成为一种有组织的集体活动。活动的形


式多种多样，如举行读书故事会、佳作欣赏会、人物评论会、读书心得交流会，速读赛、优秀诗文朗诵赛、读书知识赛、辩论赛；好的读书笔记的展评等。

5 开展教师、学生、家长读书日活动。

开展教师、学生、家长读书日活动，是刺激学生读书兴趣，让学生展现“学识”、“能力”的机会，根据儿童心理活动规律，学生参加活动时，神经系统紧张，表现欲增加。我们可以利用课外活动时间不定期的举办教师、家长、学生“读书日”活动。通过活动，家长了解学生读书情况，掌握学生读书的爱好，学生也在家长面前充分展示了读书的“才能”，提高了读书的兴趣。

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