小班健康不挑食

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小班健康 不挑食

活动目标：

1、 知道小朋友进餐时不挑食，荤素搭配，才能身体好。 2、 尝试用较完整的语言表达自己的想法。 3、 逐步养成良好的进餐习惯。 活动准备:PPT、音乐。

活动重点：知道小朋友进餐时不挑食，荤素搭配，才能身体好。 活动难点：尝试用较完整的语言表达自己的想法。 活动过程：

1、 播放小老鼠挑食的视频，与幼儿讨论视频内容。

（1） 师：老师今天给小朋友们带来一个神秘的动物朋友，来看看是

谁？（小老鼠） （2） 观看小老鼠吃饭的视频。 a小老鼠在干什么呢，我们看一看？

b边看边讲：小老鼠在吃饭，一桌子的菜，这个不吃，那个也不吃，夹起来又放下……

c看完视频问：小老鼠怎么了？（教师用肢体语言做不高兴的动作） d播放下一段视频，讨论进餐时要荤素搭配着吃。（视频到吃现饭菜的笑脸止）

师：是吗？小老鼠不开心，我们再来看看。 师：你看到了什么？（小老鼠不夹菜）

师：是的，小老鼠这个也不吃，那个也不吃。我们来瞧瞧小老鼠的桌


上都有那些菜？（青菜、肉）

师：哇，红的红，绿的绿，你们觉得这些菜好吃吗?(好吃) 你喜欢吃这里面什么菜啊？

师：指着图片上的菜问：这个他吃了吗？那个有没有吃呢？（没有） 师：小老鼠为什么不吃呢？（不喜欢，挑食） 师：喔，原来小老鼠这也不吃，那也不吃，他挑食了。 2、 播放下一段视频，熟悉儿歌内容。

师：谁来帮助小老鼠改掉挑食的毛病的，我们来看看？（动作、语言讲述视频内容：画面上是谁？蓝猫菲菲，他们来和小老鼠一起吃饭，吃吃这个，再吃吃那个，吃的可香了。他们看见小老鼠还是不吃饭，就走到她旁边，给她夹这个，夹那个。） 师：看看小老鼠吃饭了吗？（吃了） 小老鼠改掉挑食的毛病了吗？（改掉了） 师：谁来帮助她的？（她的朋友）

他们看见小老鼠挑食了，就走过去干么了啊？（肢体加语言描述：吃这个、吃那个，他们先自己吃给她看。我们也来吃给她看，吃吃鱼、吃吃青菜，小老鼠吃了吗？）

师：他们又干了什么？又把菜加到她的碗里面，变成什么，我们继续来看看。（播放视频碗里面出现笑脸） 师：菜都变成什么样啦?(笑脸)

看着碗里面小老鼠可高兴了，他们还说了儿歌鼓励小老鼠不挑食，我们一起来听听。（放儿歌的部分）

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