小学三年级英语上课程纲要

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小学《英语（上册）课程纲要》

课程名称：小学英语 课程类型：基础型课程

学习材料：人民教育出版社义务教育课程标准实验教科书英语三年级上册 适用年级：小学三年级 课 时 数：48课时

设计教师：王凤娟/打车李小学 目标

英语是基础教育阶段的必修课程，三年级学生是首次接触与学习英语，对英语充满了好奇与兴趣，在教学中要激发并保持学生学习英语的兴趣。在本册学习中应达到的学习目标有： 1、能听懂、会说12组对话，并能进行简单的交流；

2、能听、说、认读73个单词（U1文具名称词10个；U2人体部位名称词12个；U3颜色名称词10个；U4动物名称词12个；U5食品名称词10个；U6数词与玩具名称词17个）； 3、能听、做、演18个游戏； 4、能听、做12个“TPR”游戏； 5、能学会按指令做8个小制作；

6、能唱14首与教学有关的英语歌曲； 7、能听、说、唱10首歌谣； 8、能完成8个评价活动； 9、能听懂6个幽默小故事；

10、能了解6项中西方文化知识。

内容

根据《小学课程标准（实验）》的要求，采用人民教育出版社的《 小学英语PEP三年级上册 》的课程内容进行教学。其课程内容包括：

6个单元和2个复习单元。每单元分为“A、B、C”三个部分，共12页，复习单元为6页，教学内容分别为会话、词汇、对话、任务型活动、检测综合练习、故事文化歌曲等。 教学进度如下：

单 元 Unit l Unit 2 Unit 3 Recycle l Unit 4 Unit 5 Unit 6 Recycle 2 复习

Hello Look at Me Let's Paint Recycle 1 We Love Animals Let's Eat Happy Birthday Recycle 2

题 目

Hello

Body facial features color Animals food and drink Number present

期末归类复习

话 题

课时安排 6课时 6课时 6课时 3课时 6课时 6课时 6课时 3课时 6课时

实施



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（一）教学方式：

根据小学生学习的特点，采用“任务型”为主的教学途径，采用听、做、说、唱、玩、演的方式，鼓励学生积极参与、大胆表达，侧重提高小学生对语言的感受和初步用英语进行听、说、唱、演的能力。 （二）学习方式：

鼓励合作学习，注重能力培养。学生采用结对、独学、小组学习等学习方式，共同体验，共同参与，互相合作。促使学生互相学习，实现共同体验，培养团队精神，提高应用能力。 （三）课外拓展练习：

（1）布置作业要考虑学生心理特点，设计的作业充满趣味性、创新性和多样化，根据不同层次的学生设计分层次的作业。书面作业要做到认真批改，作业批改符号、批语要书写规范，做好批改记录。批改后及时讲评作业，要求学生及时改正错误，批改时统一使用激励机制。

（2）结合三年级学生语言水平和年龄特点开展课外活动，把课外活动设计得新颖一点，灵活一点。采取演演、唱唱、画画、做做等学生喜闻乐见的形式，让学生学得高兴、轻松，保持持久的学习兴趣。

评价

1、课堂评价：教师采用赞赏性、鼓励性的语言或奖品激励学生。如：根据学生在课堂上掌握知识与技能的情况给与相应的奖励并记录，对学生进行积极有效的评价。

2、单元评价：在每个单元学习完以后，对学生进行评价。随时掌握学生的知识与技能掌握情况，对于发现的问题要及时解决，帮助学生树立学好英语的信心，为下一阶段的学习打好基础。

3、阶段性评价：结合课堂评价、单元评价以及平时的课内外活动的情况进行。



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