幼儿园健康教育知识讲座

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2021年新厂镇和平村幼儿园健康教育知识

主讲人：刘仕友

参加人员：何浪、黄渊巧、吴品艳、黄宗美 一、健康教育的根本内容

1、生活卫生教育。

主要目的是援助幼儿获得一般生活中必须的卫生知识，培养幼儿良好的生活习惯,是幼儿逐渐学习以健康的方法来生活。

2、平安教育。主要是援助幼儿获得和掌握日程生活中最根本的平安知识和技能，是幼儿逐渐懂得爱护自己和他人，不断增强幼儿的自我爱护意识和能力。如生活活动的平安教育；交通平安的教育；自救自护的教育等。

3、身体锻炼。利用体育器械或自然物进行身体锻炼，全面协调地开展幼儿的体能，增强幼儿体质，提高幼儿适应自然的能力；培养幼儿勇敢，不怕困难等良好的心理品质。

4、心理健康教育。培养幼儿良好的心理品质，增强幼儿自身的心理强度，提高幼儿对社会生活的适应能力。包含：情绪情感的教育；良好个性的培养。

二、选择适宜的教育方法和途径。

《纲要》要求“既要高度重视和满足幼儿受爱护、受照顾的需要，又要尊重和满足他们不断增长的独立需要，防止过度爱护和包办代替，鼓舞并指导幼儿自理、自主的尝试。〞 孩子们都喜欢“寓教于乐〞的教育手法，因此应根据幼身心特点及健康教育的内容选择具有多样性、趣味性和针对性的教育方法途径。

1、适宜的教育方法。 〔1〕幼儿的亲身感知体验。

(2〕练习一些生活技能、健康行为，形成稳定的行为习惯。 如：穿脱衣服、叠被子等。唤起幼儿的生活经验，形成初步的健

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康意识，促使健康行为的养成。

〔3〕利用情景表演，听故事和念儿歌等形式，对幼儿讲一些有关健康的故事和儿歌，通过浅显的故事内容，让了解有关健康的知识，了解为什么要这样做的简单道理。 2、多样化的教育形式。

〔1〕有机渗透在幼儿一日生活中。幼儿本身是一个有机整体，其各方面的开展是相互联系、相互影响的。陈鹤琴说过“儿童离不开生活，生活离不开健康教育，儿童的生活是丰富多彩的，健康教育也应把握时机。〞因此幼儿健康教育就是生活教育，应当在盥洗、进餐、清洁、睡眠、游戏等幼儿一日生活各环节渗透健康教育理念，实施健康教育策略。例如，在洗手时让幼儿了解讲卫生的重要性；在户外活动乱秋千、滑滑梯时，了解爱护自己的运动方法。

〔2〕有机融合在各领域教育中。例如：如在绘画时，学习正确的坐姿、执笔姿态，用正确的方法进行涂色、画画等；在语言活动中培养幼儿大胆表现自己，开展幼儿人际交往能力.

三、将健康教育结合在环境教育中。幼儿是生活在特定环境中，所以应重视创设健康的物质环境.

1、幼儿园环境。

〔1〕通过户外活动器械开展丰富的体育活动，制造让幼儿主动参与体质锻炼的外部环境，通过体育活动培养幼儿勇敢、不怕困难的心理品质。

〔2〕运用幼儿园的环境安排对幼儿进行健康教育。如：通过墙饰安排、教育专栏宣传健康知识及预防传染病的根本常识。

2、家园共同营造积极的环境因素。幼儿健康教育必需要取得家长的共识，让家长参与到幼儿园的教育活动中来，健康教育效果才能更快、更好、更稳固。

〔1〕通过多种活动让家长转变健康观念，不断完善健康意识，

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