鲍照《拟行路难(其四)》和《拟行路难(其六)》古诗词比较阅读

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鲍照《拟行路难（其四）》和《拟行路难（其六）》古诗词比较阅读

阅读下面的古诗，完成下面小题。

拟行路难（其四）

鲍照①

泻水置平地，各自东西南北流。 人生亦有命，安能行叹复坐愁！ 酌酒以自宽，举杯断绝歌《路难》。 心非木石岂无感？吞声踯躅不敢言。

拟行路难（其六）

鲍照

对案不能食，拔剑击柱长叹息。 丈夫生世会几时？安能蹀躞②垂羽翼！

弃置罢官去，还家自休息。 朝出与亲辞，暮还在亲侧。 弄儿床前戏，看妇机中织。

自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直！

【注】①鲍照：南朝宋文学家。①蹀躞（dié xiè）：小步行走。①孤：指“孤门细族”，也就是“寒门庶族”。

1．下列对两首诗涉及的文学常识，表述不正确的一项是（ ）

A．《行路难》为乐府杂曲歌辞名，多写世路艰难和离情别意。《拟行路难》是作者模仿乐府《行路难》而创作的一组诗歌作品。

B．《拟行路难》（其四）选自《鲍参军集注》，“参军”是官职名。同样以官职来命名的作品集还有《王右丞集》《杜工部集》等。

C．《拟行路难》（其四）中的“酌酒以自宽”一句，化用了李白的“举杯消愁愁更愁”，都是用酒来宽慰自己，消愁解闷。

D．《拟行路难》（其四）前六句为五七杂言，句式交错，构建起一短一长、一张一弛的节奏形式，给人欲说还休之感。

2．下列对两首诗的理解，不正确的一项是（ ）

A．《拟行路难》（其四）中，开头两句通过泻水于地、水流向四方的日常现象，喻指人在世

③


间，走向各异。

B．《拟行路难》（其四）中，诗人酌酒自宽、举杯断歌，由此可知此前他借悲怆的《行路难》抒发内心愁绪。

C．《拟行路难》（其六）中，开头通过写诗人难以进食来表现其心绪难平，一个倍受压抑的形象跃然纸上。

D．《拟行路难》（其六）中，诗人看破仕途渺茫，深感生命短促，最后罢官归家，追求安贫乐道的人生真意。

3．鲍照的《拟行路难》是咏叹人生的抒情诗。以上两首诗中，引发诗人叹息之情的共同原因是什么？并且从中任选一首，简要分析其在抒情上的一波三折。 【答案】

1．C 2．D

3．①出身寒门，地位低微；有才难施，仕途坎坷。①（任选一首）①（其四）先以水流各向喻贵贱穷达不同，寄哀叹于其中；又言人生有命、不必哀叹，似自宽之语；最后以反问①来强化自己心非木石，从而来表达“吞声不敢言”的“有感”，在无声处更见深切的悲愤。（其六）先于拔剑击柱中直抒哀叹——人生苦短，有志难展；又于悲情中强作欢乐，在无奈中回归家庭平静生活；最后表面自嘲，实则将个人失意升华到控诉时世不公的高度，迸发出满腔愁怨与愤懑。 【解析】

1．本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。

C.“化用了李白的‘举杯消愁愁更愁’”错误，鲍照是南北朝时期，李白是唐朝，鲍照不可能化用李白的诗句。

故选C。

2．本题考查学生理解诗歌内容的能力。

D.“追求安贫乐道的人生真意”错误，最后两句诗表面上引证古圣贤的贫贱以自嘲自解，实质上是将个人的失意扩大、深化到揭发、控诉时世不公道，作者人生真意是企求伸展抱负。

故选D。

3．本题考查学生分析理解诗歌结构的能力。

共同原因：拟行路难（其四）中，作者运用以“水”喻人的比兴手法，那流向“东西南北”不同方位的“水”，恰好比喻了社会生活中不同处境下高低贵贱的人。“水”的流向，是地势造

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