如何让幼儿坐好40分钟教案及反思

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如何让幼儿坐好40分钟教案及反思



【活动目标】

1、让幼儿知道坐姿不正确对身体有害。 2、教幼儿学会正确的坐姿。

3、了解生病的症状,知道生病后身体不舒适要准时告知家长和老师。

4、初步了解健康的小常识。

【活动预备】PPT视频、好习惯宝宝贴画。

【活动过程】,活动导入1、"听’故事提问导入:小伴侣,你是怎样坐小椅子的?听故事《爱弯腰的豆豆》。 二、基本部分1、清静听故事,情境导入。 教师提问:豆豆是怎么坐小椅子的?

教师总结:豆豆不管是上课还是写字时总爱弯腰,像弯弯的香蕉,特别不好看。小伴侣们在日常生活中我们肯定要坐得直直的,这样才是神气的好宝宝。

2、"看'动画提问导入:小伴侣,怎样坐小椅子才是正确的? 3、仔细看动画,启发思索,教师提出如下问题: (1)宝宝在公交车上是怎样坐椅子的? (2)小伴侣们在幼儿园是怎样坐椅子的? (3)教会我们正确的坐姿是怎样的?

4、幼儿有疑问可再次观看动画,老师依据本班级幼儿共性特征及


个体差异,(教案出自:快思教案网)对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。

教师总结:故事教会了我们正确的坐姿:双脚并拢,小手放在膝盖上,后背挺直不靠小椅子,眼睛看着老师学本事,这样才会越来越聪慧。 5、图谱演示教师出示两张图片并讲解并描述图片故事,让幼儿推断对错并说明 缘由。

教师看图总结:正确的坐姿让人感觉很精神,正确的站姿也会让人看起来很神气,所以小伴侣在生活中肯定要保持正确的坐姿与站姿。 三、结束部分、游戏互动。

游戏名称: 《木头人》游戏预备:儿歌"山上有个木头人,不许说话不许动”

游戏规则:幼儿保持正确的站姿与坐姿游戏玩法:幼儿依据教师的儿歌有节奏的走动,当教师念: "木头人幼儿站立;教师念: "不许动”,幼儿坐回位置。

四、活动延长(1)带着幼儿唱读《弟子规》经典: "勿践阈勿破倚勿箕踞勿摇脾”

(2)在日常生活中常常提示幼儿保持正确的坐姿和站姿;(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

教学反思：

本节课,很贴近生活,是对幼儿进行品德教育的一节课,意义深远,本节课运用了大量的图片教具,直观易懂,使幼儿易于理解和接受,因此教学目标基本完成。重难点突出,尤其是游戏环节的设置,让幼儿心

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